なあ……「三角関数」って社会に出てから使ったか……?
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大半の人がないよな…
必死に公式覚えたあの時間なんだったんだよ 税の仕組み
みたいなふわふわとしたものじゃなくてどの税がどうかという具体的なことを教えてほしかったわ >>567
進学校は勉強ばっかみたいな言説もそんな感じするな
中高一貫とかは文化祭とか体育祭とか凄い盛り上がるの知らんだけなんやろうけど 将来的には三角関数も今の四則演算レベルの難易度扱いになるかもな >>540
えらい
何個か数値が揃ったらこれまで分からんかったもう一個の数値が分かるようになります、はいスゴい!みたいな感じ 茶々入れるみたいで悪いけどBすっ飛ばして文章書くやつなんて小説家か詐欺師にしかなれんやろ
この世に契約法ある時点でハネられるわ >>548
わざわざ大人になってから国語に時間割くんか >>11
三角関数は数2だから文系は勉強しないんじゃない?
そもそも義務教育じゃないけど >>576
さっさと脳にケーブル繋げて知識をダウンロード出来るような技術出来てほしいわ >>589
別にここはお前の日記じゃないからキモいと思ってもわざわざ宣言する必要ないんやで >>506
物事の順序を説明する力ってまさに論理を構成する力やろ
というけど逆裏対偶とそれに対する真偽もグッダグダな口論なんかここいればクソほど見るやろ
一石二鳥みたいな言い方しとるけど色々やるのがベターで文章の構成からだけ論理性を学んで応用利かせろとかくっそハードル高いやろ >>580
文章の書き方の中に物事の順序を内在させていること、英語の中に世界史を内在させていること >>584
ブラック研究室だろうと大半は彼氏彼女いるぞ マジで学生に戻りて
習字とか美術とかもっとガチりたかった >>581
現在の教育に対して疑問を呈するテーマのスレでなに現在の教育課程を語ってんの >>590
そういうことやで円周率=3.14…だと思って3煽りしてくるやつって
円周率の定義を知らんねん >>604
ペン習字なら割と普通に社会人でも行ける >>582
>>585
なら何が言いたかったん?
正弦定理余弦定理は1aでやるけど
に
教育課程の三角関数の話なんけどなんで数学1の三角比の話はじめたん?
って返してる時点で三角関数理解してないのは明らかだろ?
中卒は国語が取り柄なのかもしれないけどお前の国語怪しいぞ >>548
必要になったときに勉強しなきゃ使えないとか留学生かよ >>584
そんなんほんまに限られた学部だけちゃう
ワイも周りも普通にバイトしたり遊んだりしてたで 完成車メーカーの原価管理だけど三角関数も平方根も方程式も使うな
ちょくちょく派遣は理解できないやついて苦労する 硬筆は習っておけば良かったなと思う 自分の字が嫌いやわ
さっさとデジタル化進んで欲しい 高校大学から仕事選べる国やから発生する問題やね
どこの国だか忘れたけど中学だか小学生の頃に進路決めたらそれ以降変更できないってやつあるみたいやで
そういうのに比べたら満遍なく学べるのは幸せやね >>601
論理構成学んでもそれを文章なりにアウトプットできなきゃ意味ないやん 中学卒業までにマジで何になるか固めさせたら?
迷って知識が浅く広くよりも狭く深くの方がいい気がする >>605
教育課程を前提にこれは無駄やとかみんな話してるのにお前だけ僕の作った定義で勝手に話してるからわけわからんわ
数学の勉強の前に国語の勉強した方がよかったんちゃうか 社会で使わない教育を拒否したいなら
高校進学しなきゃええやんけ
別に中卒で生きてもかまわんのよ? >>583
特になんJはアカンと思うわ
定型文だけで会話するから文章書けなくなるし、長文に対しても「めっちゃ早口で言ってそう」で勝てるから読まなくなるし、アスペ回答で相手キレさせるのがレスバの基本やし スクリプト無しでレスバトルだけでここまで伸びてるの久しぶりに見て感動してる >>606
ゆとり教育は教育を受けた子供が1番の被害者なんやけどバカにされるのもゆとり世代なんだよな >>615
15歳のお前が今のお前の仕事してるとこ想像できんの? >>615
あと3年義務教育を早く始めないとアカンな はやく出生時に適正測れる機械発明されねえかな~
全分野適正なしならナマポで >>608
ごめん、ほんと国語の勉強してよ
日本語を読んで理解してレスして >>598
>>598
数2は建て前上は選択科目だけど普通科だと高校側で文系でも必修扱いにしてるところがほとんど
ここが三角関数の不幸の元凶だと思うが >>590
直径に対する円周の長さの比率ってことが言えればええんやない?
なんで「円周」の「率」なのかってことすら理解せずとりあえず「あーはいはい、3.14のあれね」としか言えん人ってそこそこおるやろ
あとは「半径×半径×3.14のやつね」とか >>600
掲示板ってそういうとこやろうにいちいち指摘する必要ないって言うほどイラついとるんか? >>614
だから色々やるのがベターいうとるやろ
お前がそもそもまず人の意図読めてないねん >>588
冠婚葬祭は知らなきゃ社会人失格扱いなのだから親から受け継げない奴らのことも考えてあげろ >>620
マイスター制とかやってるけど工業化で奪われた奴らどうなるんやろな… >>606
なんでその数字が出てくるかを理解してないガチガイジってことよな
例えば
特殊な空間があります
ここに直径5cmで円周が14cmの円がありましたこのときの円周率を求めよ
みたいな問題出されたら死ぬやつ 学習能力の判断基準みたいになってるなら尚更無くす理由無いわ どんな教育もお前らが使ってなくても新しい革新的な物を発明する一人を生み出すために教えるのが大事なんだよ
数打ちゃ当たるってやつや >>615
同意
ドイツとかはそうなっとるみたいやな
高校とか大学とかはよほど賢い奴だけが行けばええと思う
それ以外は全員職業訓練学校で
企業が合同で訓練学校作ってその中で業務の適性を測れたら就職もスムーズに進みそうやん >>602
物事の順序を説明するということはアウトプットをするということ
文章はアウトプットの一つの方法や
だから物事の順序説明は文章の書き方を学ぶことでその中に内在する余地がある
英語と世界史はどう関係あるんや? >>627
中卒さあ
国語ができないとか日本語理解してないは反論じゃないぞ 数学で削る分野挙げるなら数Aの整数と図形、数3の2次曲線やな >>615
社会人になってから学ぶ時間が40年も50年もあるんだから敢えてそれを早める必要もないやろ 数学って論理的思考力を鍛えるためのモノらしいな
せやから「何で数学やらなあかんのや!」言うてる奴大体アホやわ >>513
化学が暗記って草
各軌道の電子数わかってれば暗記やないんやで
化学も突き詰めると物理やからな 近似値出したいなら高確率で三角関数のお世話になるのにな >>615
ワイは反対やなぁ、むしろ大学受験も高卒で数年働いてからってした方がええと思ってるわ >>617
いや教育が無駄だと考えたなら科目の区分も変わっていくのは当たり前なんだが
どこに現在の学者や役人が考えたルールに従うって書いてあるんだよ 電気系は使う定期
ってレスめっちゃ24歳っぽいよな >>644
じゃあ理解してからレスしてくれたら反論してあげる >>535
そもそも社会に出てから言葉遣いとかマナーは自然に身につくやろ… >>632
色々やるのがベターってお前がそう思ってるだけやん
どのみちアウトプットするんやからそのなかで学べよ
逆にアウトプットできへんのやったら論理構成学んでも物事の順序説明できんやろ 別に文章を書くだけなら講義をやればいいだけで国語をやる必要ないよね
漢字も勝手に変換されるしホモフォンも変換押したら最近は意味記述されとるし
国語って意味ある? >>542
そういうやつに限って、「円周率3で計算すると正六角形のー」とかクソみたいな能書き垂れるのよな
プロセスが大事で、円周率の計算なんて3でも3.14でもπでも誤差みたいなもんやのに >>499
ほんまそれな
でも偏微分から教えた方が公式覚えなくて良いんよな >>634
社会人失格扱いとかお前の妄想やん
被害妄想ある人って生き辛そうw >>655
自然と身についてると思っててクソみたいな言葉遣いしとる奴結構おるけどな >>648
化学自体がそうやと言ってるわけじゃなくて高校の範囲は暗記みたいなもんやんけってことやろ >>651
やっぱり日本語通じてないじゃん
もうやだガイジの相手 計算させるから数学が嫌いになんねん
証明理解させて計算は関数電卓にでもやらせとけばええんや >>640
ワイには無理やわ
別にやりたくて今のしごとしてるわけちゃうし
平均以上もらえてるからしてるけど >>668
未だにすいへーりーべーぼくのふねで暗記しとるんやろか まあ、付属からの内進と、アホ高からの推薦は今すぐ無くすべきやと思うな文理問わず
あれ諸悪の根源やと思う >>604
その辺ガチるって何するんや
学校の科目としてその辺の科目の頑張り方が分からんわ
そこそこ丁寧にやってたしあれ以上ワイには無理やったと思うんやけども >>657
なんで二択やねん
両方やって質上げたらええやろ
だから両方やれって言ってるわけで >>671
具体的に指摘できないから必死に逃げとるやん >>643
やからもう終わろう、分かり合えへん宗派やこれは >>661
言葉が通じないやつにお前は仕事を任せられるのか? >>672
ぜってえ難易度上がって数学嫌いが増えるわ >>669
お前の煽り誰に対しても「日本語勉強しろ」のワンパターンで苦しそうだわ 外国みたいに小さい頃からしっかり勉強させる子と手に職付ける子に選別した方がええんか? >>672
細かい数字の計算はわかる
文字式のこと言ってるならわからん >>647
別に数学に限られた話では無いやろ
現代文で論理的思考力を鍛えることもできるしなぜ数学ではならないのか教えてくれ 論理的思考力を鍛えるために必要なんだ!とか言ってるけどやらせてんのは公式の暗記やん >>677
????
質を上げるなんて話してないんやけど…
国語を学んだほうがええんちゃうか? 使った
と言うか必要なカーブを実現する関数が欲しいときに使ったり使わなかったり
文系だから意味はわからんけど
課金額や必要経験値とか使ってる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています