【悲報】三角形の面積の求め方、小学6年生の約45.6%が「分からない」
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義務教育の敗北
htps://i.imgur.com/EoikNNC.png >>29
調べた結果...分かりませんでした..!! >>15
このスレにも3×4÷2じゃなくて4×3÷2って答える奴いそう…w これはてぇへん(がどの辺になるか見つけるのが重要)な事やと思うよ >>35
正解やで
小学生の大半の間違いは底辺と高さを逆にしてるんやと思う >>38
底辺は下やで
>>15の図見りゃわかるけど >>41
>>42
駄目でしょ
図は底辺が3の方なんやから イッチ(たのむ!ワイのフリに誰か気づいてくれーっ!) >>15
いやこの形で解けって出題されてるのに勝手に動かすなよ >>50
7割が文系らしいしこんなもんやろ🙄
ほぼ確実に文系ルート一直線やな😁 >>49
それ
問題を作ってくれた人の気持ちを考えてないよな >>50
大学進学が全体の半分やから
ここでもう高卒と大卒別れてるんやろな >>8
そらそうやろ
ここにおる奴も忘れとるだけで小6の時には半数間違えとるで 現役小学生がわからないってマジで義務教育の敗北やな 残りの65.4%は?
算数で躓くなんて嘆かわしいことやで😰 「もとが底辺のお前らは、頂点まで駆け上がっても価値が2分の1しかない!
これが三角形の面積の公式だ!」 小6がこれを解けないってことは、もっと相当前で躓いてるはずってのが怖いな
>>52
文理以前の話やろ、これ 幼稚園で脳の成長止まってそうなガキばっかりやもんな >>66
長方形の面積の求め方わかれば理解できるやろ 小学校のテストの時点で頭いいやつと悪いやつおるよな
やっぱ遺伝なんかな頭の良さって みんな一緒とか形にこだわるような教育しといて図形の向きを変えた方が解きやすくなる問題を出すのはどうかと思うが >>66
それもちゃんと教えて貰っとるハズなんやがな 小学生は毎年4月に教科書もらったら一通り全部読むと良いよ
それで大体わかったら後は遊んで暮らせばええ
それでわからんくて授業受けても尚わからんなら才能ないから遊んでたらええわ 意外と90度を示す記号とか底辺の意味とかをを知らないとかなんだよなこういう問題解けない奴って >>66
四角形をはんぶんこするんやで
>>80
緑色の部分が同じ面積って確証はないよね(笑) 間違えたとこが計算ミスなのか単位ミスなのかで話が変わる >>66
三角形2つで四角形作って四角形の面積求めて半分にしたら三角形1個の面積じゃん? ワイが子供の頃にスマホがあったら勉強なんて絶対手につかなかった >>67
ええよ
高校数学やと積分したら面積がでる、微分したら接戦の傾きが出るって言うけど逆で定義するのが普通
ただどの定義でも長方形の面積だけは最初に用意せんとあかん 45.6%の小学生「底辺が5はわかるけど高さがないやん😡」
間違えてるのはこういうことか? 自分が底辺だと思ってないマヌケが実は底辺だったという哲学も含まれとるからな
ガキにはムズいよ 直角使わんでもその頂点から垂線下ろして切断した長さをxとして三平方の定理使えば高さ求まるやろ
頭使えクソガキ 中3と50代やったら平均で中3の方が頭良さそうやが小6と50代やったらどうなるんや 三角形とか台形とかの面積はわかる
円錐の1/3とか球の4/3はホンマわからん ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています