中1英語「現在形」ワイ中1「え?現在進行系と何がちゃうの?」←これなかなか解決しなかったよな
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現在進行形は分かるけど現在形の存在が高校入るまで全く理解できなかった アスペクトって概念教えたら良いのにな、下手に簡略化してわけわからん解説したりするよりは あと現在分詞と動名詞は別概念なこととかも分かってるやつなんなら東大生でも少ない どうでもええからな
日本語でもそんなん理解して使ってる奴おらんし まず進行形には過去進行形と未来進行形があるから、それも含めて考えるとわかりやすいのにバラバラに教えるから理由がわからなくなる
日本の学校の指導能力の低さは異常 完了形←これの難解さもアスペクトの概念さえ知ってればわかりやすくなるのに >>8
完了形も過去完了と未来完了を同時並行で教えればいいのに、現在完了形のみを最初に教え始めるから理由がわからなくなる 日常的にやってることや普遍の真理
現在形っていうより日常形 てかそもそも〜形とか〜詞とか教えんでいいと思うわ
日本語でもそんなのよく分からんし、英語の授業はただひたすら英語を話続けて聞き続けるだけでいいと思うわ。 英語を現在形スタートで教えるのやめろよ
過去も現在も未来もまとめて図にしたほうがわかりやすいんだよ 日本語すらまだ大して理解できてない中1に
現在形ってのはなかなか難しいよな
というか先生がちゃんと理解してないケースがある >>12
まあ、たしかに
究極的に言ったらそれなんやけどな 日本のやり方でやるなら、英語は最初に過去現在未来という概念を前提にして教えないとだめだよ 中1ワイ「現在進行系は分かったわ」
中2ワイ「過去進行形???」これよな
テストではwas ingって書いとけばとりあえず済んだけど
頭の中では何も解決してなかった 日本語に明確にない概念を無理やり翻訳例にするから余計混乱する 中学英語は深く考えすぎるヤツほどドツボにはまる
でもこういう奴は高校入って急激に伸びる 受験に強くなるだけのパズル英語
堅苦しい文法に強くなっても話せなきゃ意味ないわ >>23
まー論文くらいは読めるようになるしそだけやな anyは疑問文否定文、someは平叙文で「いくつか」と訳せるものです!
これも無能すぎる教え方だな、1ニュートンが100gより混乱する i had
i've had
who you are
who are you
今はまあざっくり説明できるけど6年で理解できるの天才やろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています