【悲報】小学校の計算問題、ガチで難易度が高すぎるw w w w w w w w w w w w w w w w w w w
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単に「二位を抜きました今何位ですか」って聞いても一位って答える奴多いんやで この手の算数の問題が解けない人は国立理系や大卒公務員試験、SPIが絶望的に難しく感じるやろうな >>162
慶應で分数から教える授業があるくらいやし >>166
2やけどこれはキッズの読解力を測るいい問題やね >>160
やろうね
そこら辺は英語曲を日本語訳にしたのを比べると分かりやすい
ミッキーマウスのマーチで
英語では
"Who's the leader of the club That's made for you and me"
の部分を日本語にすると
「僕らのクラブのリーダーは」
にせざるを得ないとか >>164
ガチガイの者やろそれは
そんなやつおらんわ >>171
それがおるんやで
>>1見ればわかるやろ >>166
ベネズエラで迷子になるやつがいるかもしれんな ノートや鉛筆の個数がいくつで~だったらxやら使ったほうがいいけど
1個ずつなら100円から40円引いて残り60円
60円を2個で割って30円が答え
のほうが早いわ >>166
もはや日本語がちゃんと読めてるかって感じの問題やな >>175
速さとか関係なく最初からx使うべきやね
一番基本から抑えないからわからんくなるんやで >>166
お前らの読解力知りたいからこれに答えてや
最後に正解も教えて >>177
そりゃこのテストの由来がリーディングスキルテストやからなあ…日本語読めてるか確かめるテストや ノート+鉛筆=100
ノートー40=鉛筆
ノート+ノートー40=100
ノート+ノート=60
ノート=30
鉛筆=70
ガッツリ計算せな分からんわ
パッと分かる奴すごいな >>181
問題文をもう一度読んで、検算するとよろしいな >>166
2以外ないけどこれ就活のSPIで似たような問題めちゃくちゃ出てくるよな
そう考えるとあれ無能弾くのにほんまええんやろな >>179
読解力も何もアメリカ人以外が28%ならアメリカ人72%で答え2ってすぐ分かるやろ >>182
アメリカってドミニカに支配でもされてんのか 小学校やと方程式使っちゃいけない勢に対しては面積で対抗するんやで >>166
ここでさえこれの回答バラつく奴が出る時点で
読み手の問題として片付けるより言語の欠陥疑う方が健全ちゃうかw >>188
つるかめ算懐かしいな
□
□□
みたいな図書いてやってたなぁ >>166
3と4はアメリカの割合が合わないから選択からはずれる
1はドミニカの3割を満たさない。やっぱこの手のものは言語処理の問題だね >>191
バラついてるやつはネタやろ
ガチでこれやって間違うアホなんか存在せんわ これどうやって求めるん?
がんばったらできるけどスッと出ないんやが >>194
このテストの点数と偏差値の相関とるとめちゃくちゃ相関するんで…能力とばちくそ相関しとる 連立方程式って中学でやるしこれはマジで『義務教育の敗北』だわ 面積使って解くのはこういうやつや
https://i.imgur.com/hJJdD4S.png
左上の四角が欠損してるところが40
100+40=140
140÷2=70
で、ノートは70円、鉛筆は30円や 100から40引けば差額がなくなるんだからそれを2で割れば安い方の値段出るやん
5秒もかからん問題やろ ワイの中学受験
国語算数理科社会以外にも
音楽美術体育とかあってしんどかったわ
公園の鉄棒で連続逆上がりずっと練習してた >>196
ノートと鉛筆の値段差は40円
値段差と合計100円は確定だから、残り60円分は均等に配分しないと成り立たないから30円と70円だなみたいに考えたわ >>200
X+Y=100
X-Y=40
まぁこんな回りくどいことしなくても解けるけど >>206
個数の情報もないと連立方程式にはできひんよ えーと
ノート+鉛筆=100円
鉛筆=ノート-40円
だから、鉛筆を代入して
ノート+ノート-40=100で
2ノート=100+40から
ノート=70で鉛筆は30円ってことでええか >>200
ノート+鉛筆=100
ノート=鉛筆+40
----------------------
代入
2鉛筆+40=100
パッと出ない人でもこれが誰でもわかる方法じゃない えーっと40円差だから
10と50
20と60
30と70……あ、これかあ
これでいけるよね? そろそろ正解教えたるけど
文房具を一緒に買いに行って欲しいんだぞ童貞ども >>212
割とマジでこれできる子が一番ええわ
業務EXCELのめっちゃ複雑な数式組んでなんでも自動化させるやつより時々数式時々直接数値代入して柔軟に対応できるやつのがええ >>215
これよこれこれ
くっそ懐かしい
なんの応用も効かない解き方だけど >>216
ほんとうに「できる子」はあれもこれもできちゃうんじゃないかね >>218
天才ばかりが集まるなら一番ええけども年1で代入すればええような数値のためだけに何時間も数式組むの考えるようなやつが世の中には残念ながらおんねん 中学受験でしか使わない技術を必死こいて教える意味ってなんなんやろな >>219
問題を数字に置き換える順番が正しいから自信持っていけ
合計が100でノートと鉛筆の差額が40
鉛筆の値段は←ここで前に出た差額の40がマイナスになる
対象物が2個なので半分にする >>222
その職場でしか必要ない事覚える事もあるしなんだかんだ訓練にはなりそう 中学受験って無駄やで
ガキの頃なんて勉強する暇があるなら友達とひたすらバカやって外で遊んでた方がいい
腹が捩れるくらい面白いことは小学校中学校でしかできひん
地頭ええやつは中学受験なんかしなくても高学歴になるし金も稼ぐねん >>218
そういうガチ天才はどこにでもいる訳じゃない
どこにでもいるのはそれに憧れて役に立たん無能や >>227
地頭良くない奴でも中学受験で鍛えた結果化けることあるで >>228
あんたのレスを全部見て
ここまで俺と考えが完全一致する人っているんやと思った >>228
今のゴミみたいな共通テストの問題に対してどう思ってるか聞きたい >>227
地頭ええやつが中学受験してたらもっと高いレベルに行けた可能性もある
実際東大生とかほぼ中高一貫校出身者だし >>227
儂は中学受験をしなかったが、
ああいうのを面白がってやるのもそう捨てたものではないんじゃないか、とも思う >>234
中学受験的には2÷50=0.04→4%
やね >>242
一瞬混乱したけど一個が4つって事ちゃうか? >>239
1個の4つ分って事かな?
4個の4つ分だと一皿に4つ乗ってるのが4つあるとなる >>243
実際はまだ何も言ってないのに先制黙れは強すぎ 1個が4つって答えさせたいのは分かるけど何個のいくつ分ですかって問題はねえわ
小学生相手だからこそ誤解を生まないような正しい日本語で出題しなければならないのに >>251
その次に繋がらん
4の4つやったらプリンの数を求める時に4×4で16になる
でも絵は4や SPIの問題で例えば
10÷(20-5÷□)=2
こんなの方程式でやってたらクソめんどいやろ?
でも中学受験生なら
10÷2=5
20-5=15
5÷15=1/3
で瞬殺なんよ かける数とかけられる数がわかってるかの問題や
わからない小学生以下のアホはこれで復習しとけ
https://i.imgur.com/HHoyWG4.png オークA「俺が女騎士に媚薬を飲ませた」
オークB「オークA、Cは二人とも嘘つきだ」
オークC「女騎士に媚薬を飲ませたのは嘘つきだ」
オークD「オークB、Eの内片方は嘘つきだ」
オークE「俺は媚薬を飲ませてない」
女騎士「オークの内正直なのは二人だけだと分かっている時、私に媚薬を持ったオークとして適当なのは誰だ!?」 >>241
それはそうだろうけど
そのためにわざわざ覚え直そうとは思わない >>257
頭がよくて弁の立つ子だったら、先生を言いくるめちゃいそうな気がするわ >>253
7分の5を7分の1の5つ分みたいな感じへの導入として4を1分の4としてそれを1分の1の4つ分と考えさせてるとかかな
これだけじゃ意図何もわからんけど >>259
全部とは言わんが>>254みたいな問題だけでも算数でやった方が速いで ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています