【朗報】命の授業、大切に育てた豚を最後に食べるか生徒で議論、投票で『32対0』で命を守る事に決定
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ペットとして飼ってたのに先生だけが家畜としてしか見ていなかった この先生自分の子供の命とブラジルのホームレスの命が同じ類人猿ヒト科だから全く同じ重さと思ってそうで怖いよな 最初から食肉にすること決めてるなら多数決取らせるな 教師とかいう狭い世界でガキ相手に独裁者気取りで気持ちよくなってる糞 先生としては有能ちゃう?
命の尊さを教えて、かつ自分が悪役になることで豚の処理も怠らない 昔大学院生のおっちゃんが
ペットとして飼育したものを食べるのと
家畜として飼育したものを食べるのとでは明確に違うやろって言っててはえ~って思った 上級の1票>下級の32票
すごくためになる授業だわ こんなやつが教師になって何を教えられるんや?
大人とは理不尽な生き物であるという教訓か? 下級生に引き継げないならそう説明して最初から議論や投票を媒介すんなよ
マジで教育に良くない民主主義の関心を低下させる 子供の32票←そもそも選挙権がないので無効票
先生の1票←有効票
実に民主的だ 飼育の負担するの大人たちやん
何の仕事もしてないくせに調子に乗るなクソガキ そこまでやるなら解体も全部撮影して子供と一緒に映像見ながらその豚の肉食えよ >>8
生かすならそれしかないやん
もう卒業するんやし こんなん子供に悪い影響しか無いやろ
何がしたいんや 命の大切さと日本の仕組みを同時に叩き込むファインプレー 下級生に引き継ぐことの何が現実的でないのかを教えて、最後は児童たちに決断を下させるべきやった そらそうよ
クソガキは来年には忘れて世話なんてしなくなるんやし 問題を下の世代に押し付ける先輩、民主主義を破壊する独裁者
この国の縮図やね 子供は判断力がないので無効
大人は子供のためを思い心を鬼にして投票
実に妥当 負債を後の世代に回さない有能采配なんだよなぁ…感情論に流される無能は消えてどうぞ >>69
🐷さんを飼うぞ!
↓
実は食べるためでした~🤪
とかやってる時点で有能かどうか🤔 >>83
食べるに入れる子供おったらサイコちゃうかと心配なるわ 別に生徒が飢え死することもないのにペットを食う必要ないやんけ そもそも命の授業なんだから肉塊にするのは始めから決まってたんやろ クラスカーストや親の同調圧力で32票なだけで
本当は食いたいやつ一定数おるやろ
この先生も生徒には食べないに入れるような空気に誘導したと思う これいつも思うんやけどイキリ全盛期の小中学生相手にこんなことしても初カキコみたいな斜に構えた反応するやついっぱいおるやろ
多分ワイでも「肉うめぇ…w」ってヘラヘラ笑ってたと思う ヴィーガンが今の世界最先端なのにこんなのが命の教育になると思ってるレベルの低さが笑えん
動物福祉最低やろこれ >>80
ただ一人の投票のみで決定下して批判も一人で受け止めてるからプラマイ0や 屠殺されるところから見学させてこそよな
育てて食肉センターに送っただけか? 世間知らずのクソガキに権力者の決定が優先されることを教え込む有能 >>95
ペットとして育てててんやからさすがにおらんやろ… ペットとして飼ってる生き物食うとか畜産を生業にしてる人でも無理やろ
命の大切さを教えたいなら先にどうするのか決めてから飼育しろ バカ教師が勝手につれてきたのだから勝手に1人で食っとけよと思う層が大半やろ >>83
本当これ
日本人に民主主義は無理まである 愛玩動物として飼育するのと家畜として飼育するのじゃ別問題だろ 引き継いだ下級生「何の思い入れもないし肉にしよ☺」 引き継ぐなんてのは理想論やからなあ
現実を見なくちゃアカン
そもそもこんなもん授業にすんな 先生が決めたんじゃなくて元々食べるって決まってたんやろ >>122
そもそも相手が受け入れてくれるかどうかは考慮されてんのかね… これじゃ「大人は汚い」以外の感想残らんやろ
食育もクソもあったもんやないで ペットとして育てた動物を殺して食わせるってめちゃくちゃ残酷なことしてるよな 今までもクラスで飼えてたんやから
下級生でも飼えるやろ
ごく現実的な提案やと思うけど 豚なんてその辺のスーパーに売っとるのにわざわざペットとして飼ってるのを殺してまで食いたい奴なんておらんわ 食育はええけど投票させといて大人1人で蹴散らすとか教育もクソもないな >>113
全員1990年の話をしているのに脈絡なく2009年ごろの話を始めるキチガイ むしろ統一が自民と推し進めてきた道徳教育の一貫やろ? 日本の自称民主主義を象徴する画期的な授業だろ
毎年やるべき 彩奈で溢れかえってるかと思ったけど新参が多いのかワイ困惑 少数派は弾圧されるからな
こんなん匿名でやらないと意味ないだろ そもそも32人で1匹育てるのは愛玩動物の育て方であって家畜のそれではない
20匹くらい育てさせろ
大変すぎて肉の塊にしか見えなくなるわ 下級生の引き継ぎは責任の放棄だからな
ちゃんと食って責務を全うしろ こうやって投票の無意味さを学ぶわけか
流石自民党やな こういうの見ると子供の担任が新任なの嫌すぎるな
自分の理想の教育論の実験台にされそう じゃあ学校で飼育してる金魚やニワトリも食えよ
豚だけ食うとか謎 食う為に生まれた生き物をペット等と傲慢と思わんかね😏 >>159
自分達が口にしているものどうやって作られ育てて殺されてる
って知らん奴多すぎるからな 黒田先生を下級生に引き継ぐ
> 黒田先生を食肉処理施設に送る 問題を先送りして自分達が嫌な思いしたくないだけやんこれ 生徒:衆議院
先生:貴族院
衆議院で否決しても貴族院が可決したから可決や これ16対16だったっていうソース見たんやけどどっちが正しいんや? これで純真な子供たちの心に「選挙って意味ねーな」と深く刻まれるんやな
衰退国の一員として誇らしいわ 寝床片付けるのクソめんどいやろ
うさぎでもめんどかったのに
夏休みとかも当番あるし
下級生にさすのは可哀想よ >>182
こうやって投票率も落ちていくんやな
サンキュー連立カルト政権 命の大切さを学ぶために生徒に殺されてもこの先生は許してくれるんやろうね
良い先生やん 名前つけるの許した時点で失敗や
家畜業者だってペットは潰さん こどもの無責任さを説くにはいいんじゃないの
結局自分達が殺したくないから後ろの世代に押し付けてるだけや
いつの世も大人がそういうことをするけど、それがいけないってことを教えるにはええんちゃうの 先生を食肉処理センターに送るかで決とったら33対0になりそう 世の中理不尽な仕打ちにも耐えなきゃいけないて教訓の授業?にしてもゴミやろこの教師 投票させるなら結果には従えよ
そんで、今後もコイツらに世話させて、小学校卒業するときにどうしようもなくなって、民主主義による決定は必ず正しいわけではないと身に沁みさせろ 問題を勝手につくって話も聞かずに1人で決めて批判されても今さらやめれないは壺の洗脳教育らしくてええやん でも生きてる牛見て美味しそうとかいうやつ結構おるよな そういや100日後に食われる豚ってどうなったんや? 絶対サイコパスに育つわ
人生の選択で命を平気で差し出す大人になる 卒業してからも毎月各家庭で
豚が死ぬまで持ち回りで世話するって案なら これ確かこの一回きりやろ
先生自体これが失敗やったと認めとる ペットと家畜区別しないってアホ教師の思いつきで下もアホに育ってしまったわけや 大きい内から1年なら正直あんま愛着沸かなそう
子豚とは言わんが成長を感じられる年齢で1年ならきついわ 全部ゴミの事象よなこれ
小学生に豚育てさせて食わせることそのものもゴミやしペットとして飼わせてたのもゴミやし
家畜として育ててたとしてもゴミやし
無駄に金かけて嫌な思いさせるってなかなかできんで >>193
品評会に出店される家畜って「〇〇号」って名前ついてないっけ 4年生で子豚から飼育して愛着ある世代と
6年生でいきなり飼育の引き継ぎやらされる下級生は理不尽
最初から食う前提で飼育しとけと >>214
やる前からどういう結果になるかわかるやろ もう食肉センター行きが決まってたようだけど何のために投票させた >>220
銀の匙読んだ限りじゃあっという間にデカくなりそうやけど 生徒にこれが飼育してた豚ですと
捌いた豚を見せる画像あったけど
生徒はみんな顔面蒼白だったな 公務員とか10秒先のことすら考えられんガイジばっかやしそらそうよ 食わないと金にならんやん
子供が泣いてる絵が欲しいんや ワイらでやったらどうなるんやろな
豚丼は焼き厚切りか煮込み薄切りかで揉めるぐらいか。まあ泣くけどまあ食うやろ こういうことするから投票なんて意味ないねって考えになるんやろ よう見たら子豚の頃から3年かい
そらアカンわ、大人でもまともな奴なら肉に出来へん 命を守るってなんや?
豚が寿命で死ぬまで世話するつもりか?
家畜化された動物は所詮は家畜なんやとわからせる必要があるな これ将来ペットや友達を食うように訓練してるらしいな >>235
小間切れのやつにマウントとったるで
わいバラ卒やからな 命を頂くありがたさ教えたいなら畜産業の仕事場や屠殺場の映像でも見せればええだけなのに >>222
そういう場所に出すブランド種なら血統書が必要やし名前付けとく必要あるんちゃうか ワイ「トンカツにして食べたい(下級生に引き継ぐ)」 >>51
問題を先送りにして自分たちは責任から逃れるとかクソオブクソ >>132
「太陽」「空飛」戻ってきた
ごめん…ありがとう
畜生すぎひん?? 初めから食用として育てたわけじゃないなら食育でもなんでもないやろ
サイコやんけ 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった >>244
しょうもない思いつきで32人もの歪んだ人間を育てたのは犯罪的やと思うわ 自分達で絶対食べるって決めとかないと授業の意味変わってくるやろ 早いうちから民主主義への挑戦を勉強しといたほうがええからな 先生さえ居なければ!って生徒達が教師を暴力で抑え込む展開だろ? よく考えたらメスガキ小学生全員でペットとして飼ってた豚を解体するのもそれはそれで快感なんちゃう >>261
太陽、ごめんだけで
なんか清田を思い出してわ 反対が多数でも権力者がやると言ったらやるって現在の日本そのものやんけ 飼うなら死ぬまで世話しなきゃならんってのは理解してるんかな でもやり方はともかく命を食べてるってことを教育にちゃんと組み込むべきやわ
フードロス多すぎ 下級生に引き継ぐってただの押し付けやんけ
自分達でどうにかできないなら処理センター一択やろ >>8
事なかれ主義が子供にまで蔓延してるんやなって 判断が卒業式前日でよかったやん
肉にして人間関係がギスギスした後に先生なんてやれんやろうし 3年飼ったペットを食ったらその中の数人は変な癖に目覚めそう 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった そら大事なことなんやろが、多感な時期に教える内容やないんよ これが戦勝国の常任理事国の1票の力なんだよなぁ
めっちゃクソガキども勉強になったやん
これが世の中の不条理やで? これって手放す最後に初めて自覚すんの?
育ててる間に食ってる豚肉には何も思わんの?サイコやんそんなん >>291
まあ今は地獄の自民党政権なんだけどね
夢じゃなく現実の地獄 >>23
家畜として育てるぞって説明してたのに、育ててたら愛着湧いて殺したくないって駄々こねたんちゃうの? 自分の豚は食べないのによその豚は食うなんて許されるわけないだろ
豚はペットじゃねえんだよ >>204
牛はおらんやろ
水族館とかだとおるけど クソガキが「やっぱ言葉より暴力だわ!」ってなったらこの先生はどう責任取るの? 家畜に名前つけて飼うなんて業者もやってないけど何が授業なん? 一般国民の世論を上級国民の1票で台無しにする
わーくにしぐさ 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった 野生に離してはいかんのか?
そのあとこっそり捕獲して食用になり屠殺なりすればええやろ ペットとして育ててたなら食ったらあかんやろ最初から食料として育てろや >>300
そりゃ子供からしたらペット感覚やろ
名前なんかつけさせた時点で終わり そもそも秘密投票でやったんか?
秘密投票守られなければ、食べるに投票したら社会的制裁食らうから投票の自由守れないやん 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった みんな忘れてそうだけど >>305
そういうやつは変な人に見られたいだけやな
実際に魚捌いたことあるやつの方が少ないのに >>311
いいわけないやろ小学生未満のアホかな? 教育委員会にタレこむことを決議しても握り潰すんだろうか 先生「名前つけたい?後悔するぞ?いいんだな?」
忠告を聞かないからこうなる
良い経験になったな 民主党政権時代思い出すわ
本当に悪夢だった みんな覚えてないのか? 畜産なんて素質のある人間にしかできんし
見なくて済むならそれでいいのに 大人も命の大切さなんて知らないから別にええよ
お前らも年間豚や鶏が何匹殺されてるかなんて考えたこともないだろ? 深いテーマについて踏み込んだ教育をしてるつもりで気持ちいいんやろうね
まず自分自身がいのちの教育について学んでから子供達に教えるのが賢い大人だと思うけど 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった みんな忘れてそうだけど 責任の押し付け方を学ばせるべきやないしええんやなかいか
困ったら下に引き継ぐって良くないしな 先生の後ろには来年以降押し付けられる可能性のある先生たちや教頭校長の意思もあるからな 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった >>294
じゃあクラスのペットとして死ぬまで学校で飼いますでええがな
わざわざ下級生に問題押し付けなくてもええやん >>332
なんのための議論と多数決だ
命云々より民主主義の敗北だぞ >>339
投票の時に
「今後も自分らで面倒見る」
「屠殺する」
にすべきやったわ
下の子に世話を引き継げるなら悩む要素すらないやん これ以上飼ってもどんどん食用に適さなくなってしまうんかな
餌代もえぐいやろし >>344
この角煮おいしい〜とか言うメスガキいたら勃起するわ 32対0なのに先生の1票で食肉センター送りとかクイズで最後の問題9999999点ですみたいなもんやん意味ないやろ なんJのチー牛はカッコつけて1人だけ施設送りに入れてそう こんなんされても豚肉は普通に喰うしペットは食べない
当然だろ
食用のと愛玩用のを混同するのがおかしい 民主党政権時代思い出すわ
本当に悪夢だった みんな覚えてないのか? いい教育や
綺麗事ばっかり言ってるガキに現実を見せつけるんや >>332
お前も人間1年間でどんだけ死んでるか知らないだろ?
意味のないレスだよ そもそも豚肉ちょろっと食うために世話してきた動物殺すわけねえだろ 馬鹿かよ
よほど飢餓状態にあるならまだしも 豚って油断しとったら人間も食べるんやろ
よく事故おきとるし ぶっちゃけ家畜の命の大切さより経済のほうが重いわ
畜産業で食ってる人間がいる以上命の大切さとか馬鹿馬鹿しいわ 下級生から「面倒ごとを押し付けるな」の票が32票あったんやろ 誰かが言ってたけど動物の命より先に人間の命の大切さを勉強させろよ
戦場は無理でも終末医療とか刑務所とかで 言うて小学生なんて畜産と愛玩分けて考えるの無理やろ
農業高校とかでやれや >>374
なんかもちまる見たいな動画タイトルだな >>346
?
来年のクラスで世話するなら下級生に引き継ぐでもよかない? なんかどっかの軍隊は相棒の犬を最後に食わせる訓練があるんだっけ ハンマーで眉間ぶん殴るんやろ
グロいけど仕方ないことや 少なくなってるけど鶏やウサギは引き継いで世話しとる学校あるしな なお、屠殺、締めは先生が行うものとする。
これなら先生も肉にするには投票出来なかったんだよなぁ
核兵器を突きつけなかったガキどもが悪い これ単にガキに大人に対する不信感植え付けて終わってねえか? 下の生徒におっきい豚押しつけても誰か怪我するかもしれんしな ネタ抜きでマジレスするとこの手の授業って何がしたいんや?
ヴィーガン増やしたいんか? この手の教育はほんまやりすぎよな
こういう教員を排除するためにPTAはやっぱり必要やわ >>351
多数決=民主主義ちゃうぞ
多数決でどんなことでも全て決めていいなら、国民の過半数が同意すれば特定の人を殺すことも許されるってことになる >>396
そういえばあのYouTubeのやつどうなったんやろ
100日後に食われるやつ >>181
最初16:16
議論進めて32:0
引き継ぐ予定で議論終了したけど結局後任の先生に拒否られて出荷 食肉の実態なんてあえて距離とって罪悪感無くしてるんやろに
何のためにこんな無意味なことするん 翌年以降の世話が面倒になったんやろなあ
民主主義の大切さだけは学べる >>381
ちゃんとその時に豚の行末を決めておかなければまた下級生が生かすか殺すか議論せなあかんくなるやん
結局また先生のオナニーに代々付き合わされることになってまうで >>397
先生の一票だけでなんでも決めていいわけでもないやろ
最大多数の最大幸福やぞ 多数の意見なんて無意味ってことを安倍晋三が教えてくれた 民主党政権時代思い出すわ
本当に悪夢だった みんな覚えてないのか? >>402
引き継ぎなんかしたら次のクラス担任から文句言われるの目に見えとるしな
先生はただのクズや >>397
政治家を地域毎の多数決で決めることは出来ても政治家のやることまでは多数決で決められんからな >>405
くそかわいいよ
冬は一緒に寝れるし賢いよ 権力が偏ったときの恐ろしさ教える公民の授業なんやろ
そうじゃなきゃ結論ありきで大人が悦に入るためだけの倫理も糞もない授業やん 先生はどういう展開を期待してたんや
最初からこうするつもりなら多数決とかやる必要なかったろ >>412
こんな教育してるからこんな事が蔓延る社会なのでは? 国民の多数意見より権力者1人の権限の方が上なんだよね >>394
こんな斬新な教育する俺ってスゲェ…以外ある?
本まで出してるんやぞ ワイくんの家で死ぬまで飼い続ける 32票
こうなっても受け入れられる人間だけが生かすことに票を入れるべきや ガキもガキで結局他人事なんだよなぁ…
本気でブタを生かしたいなら根回しして食肉にするなら先生が屠殺処理を行うなら肉にする。ぐらい満票にして突きつけてやれや
本気でブタを生かそうとも思わない意味のない授業だよ >>406
別に引き継いでまた喰うかどうか決めさせるとも限らんやろ
てか年取った豚とか美味しくなさそう >>421
命の大切さを教えるために敢えて多数決を取った上で出荷したんや
既定路線や 自分の家で引き取るってガキ1人もおらんかったんやろ
その程度の愛着と覚悟しかなかっただけ こいつらもう豚肉食えないだろ
教育どころか今後の職の楽しみを奪ったわけだ 理論的には革命を起こしてギロチンにかけるのも正当化される事例だろう >>421
議論の結果食べるが過半数
大事に育てたペットが食べられて涙する児童たち…
この感動ストーリーに涙が止まらない!そしてドラマ化へ… >>411
名前つけるな、話しかけるな、こいつは食うために育ててるって常日頃から指導するべきやったわ あの〜なんですかなズン類はブタを食べないのですかな 国民は反対してるのに岸田の独断で強行された国葬と同じやね こんな事せんでも命の大切分かる奴は分かるしわからん奴は何しても分からんやろ
むしろ歪むわこんなん見せられたら >弾劾投票でガキらの全会一致で処理は先生が行うなら承諾するって先生に突きつけるまでやってたら結果は変えられたんやけどねぇ これ保護者はなにも言わんのかね
ワイが親なら怒鳴り混むけどな 閣議決定されたら反対過半数でも強行されるし現実教え込むのに丁度ええやろ そんな“命の授業”について、今も正しい答えが見つかっていないと話すのが、京都教育大学教育学部の黒田恭史教授だ。小学校の新任教師時代、4年生に豚の飼育を通して命の尊さを教えた。
一方、授業を受けたくない子どももいたはずだ、との意見に対して黒田教授は「仰る通りのところもあるが、それでは“学校教育の中ではできない”というスタンスになってしまう可能性があるし、私はやっておかないといけないことだと思う。命の問題とか、食べるという問題を“自分ごと”として捉えるためには、やはりどこかで痛みを感じないと本気になれないかなと思っている。ただ、その後は豚の飼育の授業はしていない。自分の中で最後の結論が出し切れていない。30年前のことなのでぶっちゃけて言うが、私の1票で全てをひっくり返すというのが正しかったのか今でも悩むところがいっぱいある。何が正しい教育だったのか、正しくない教育だったのかについてはずっと揺れているし、ツッコミどころ満載だろうなと思いながら、今日は話をさせていただいた」
新人が暴走した上、現場から離れとるやん
スタンドプレーの側面あるやろ ワイの学校は鶏の世話サボった罰として鶏が肉になったけど今やったら大問題なんやろな 少なくとも小学生でやるようなことじゃなくね
中学生くらいでええやろ >>452
餌代払ってんの保護者やろし
保護者に投票させたらおもろい結果になりそうやな 業を生徒たちに背負わせないためにあえて1人で悪者となるのか…漢だな >>452
教師「学校でこれ以上飼えないので、それでしたらそちらで引き取って引き続き育ててください」 >>437
これ
真に考えなきゃならないのはここの点だよな
ガキでもガキなりにまだやれることはあったはずやのに脳死で先生がそう言うならならしゃーないで納得してる時点でガキもガキだわな 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった >>457
命の大切さを説くなら飼育するだけでも重文学べると思うんだがな
結局下級生の引き継ぎが難しいから大人の事情で殺したろうにしか見えない薄っぺらい指導 上級1人>下級32人という社会の在り方を教えてくれる良い先生やぞ >>417
だから公開した場で議会開くのにね
閣議決定で強行って非常時以外原則やるべきじゃかい >>421
過半数食べるを選択するストーリーが頭の中で出来上がっていた 子供もだんだん飼うのきつくなってるのわかっとるやろ
卒業後も餌代出して毎日世話に来れるやつがどれだけいるのか >>476
これやね
学園ドラマの影響で張り切ってしまったんやろな 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった みんな忘れてそうだけど 出口を明確にしないで始めるからこうなる
なんのために飼うかを最初に伝えるべき でも先生が
「よし!卒業してもみんな当番制でお世話しよう!餌代もみんなで割り勘すれば安いし1人ずつ当番制で小屋の掃除すれば一ヶ月に一回ですむぞ!豚の寿命は15年ぐらいだからみんな頑張ろう!」
って現実見せつけた後無記名再投票させろ
なにも知らんクソガキが後始末任せていきってんじゃねーぞ 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった >>481
ええよええよ
こんなんワイが親なら耐えられん 下級生に押し付けるじゃなくて、卒業後も放課後毎日交代で小学校に行って世話しますって言えば教師も納得したかもしれへんのに これ食育に見せかけて民主主義へのアンチテーゼの授業らしいな >>485
下級生にしんどいこと全部押しつけるのはいいんか >>485
下級生拒否するにきまってるやん
無理矢理やらせるん? >>479
下級生に引き継ぐか食べるかの二択が与えられてるんだからそれは違う
やるならお前らが費用負担しながら毎日交代で小学校きて世話するか、食べるかの二択のアンケートにするべきだった >>487
食べるという目的明確にさせないで飼わせたのは先生だから先生が責任とれよ >>476
食べるに投票するやつなんかおるわけないのにな
生徒よりまず先生が授業受けた方がええんちゃうか道徳の教科書とかで 先生はどういう流れで
食べよう!って流れになると思ったんや >>500
有名店の豚カツとかしゃぶしゃぶのVTR流したんやろなあ 先送りにしないことの重要性
投票の無意味さ
命の大切さ
全部教える名教師や 民意は反映されないということを子供の頃から植え付ける名采配 >>496
豚なんだから食べるにきまってんだろ何言ってんだw >>494
そっちを選ぶ可能性を全く考えてなかったんでしょ
普通は事前に担任が前交渉とかしておくもんだけど食べるストーリーになるに決まってるって思ってるから何も用意してなかった 下級生に引き継ぐくらいならそのまま行き先の多い中学に送りつけろ これ子供達よりなんJ民の方が真面目になって議論してるの🌿生える
おまえらそんな真面目キャラちゃうやろ ワイは命の重みを知ってるから家で飼ってる金魚をいざという時は食えるぞ 下級生の意見完全無視で草
米ソが勝手に決めた朝鮮の国境線と同じや >「食べる」という目的を明確にせず飼育を開始
ダメだろ 答えが決まってるのにガキどもの思想を正解に誘導できなかった無能教師 >>519
猫がどんなに美味しくても
明日ペット食うかって話 そらそうやろ
卒業後の世話とか維持費とかどうすんねん どんなに生命の尊さを重んじてる奴でもペット食えと言われても食えんやろ
生命の尊さ説くくせに子供の感情は完全無視なのが笑える 【朗報】命の授業、大切に育てた安倍を最後に国葬するか国民で議論、投票で『62対31』でしない事に決定 小学生
食べるという目的を明確にせず飼育開始
名前を付けさせる
投票の意味無い
最後に食わせる 下級生に引き継ぐ
上級生 32対0
上級生から引き継ぐ
下級生 0対32
これが現実 >>299
食べるという目的を明確にしなかったって書いてるやん 殺す選択したガキがいないのもちょっと驚きやな
世話とかめんどくさいって思ってたヤツおらんかったんか 教師「国民の反対票は権力者によって簡単に覆されることを伝えたかった」 小学校の教師って3割くらい知的障害入ってるよな
根本的に話が通じないやつとかヒステリックとかが多すぎる >>528
下級生が引き継いで4月に食べれば良かったんだな >>494
小学生は先生にやるって言われたら何でもやるやろ
こいつらだって最初から豚飼いたかったわけちゃうし まぁでも
いきなり給食にとんかつ出して
今食ったのはおまえらの豚や😏って
言われるよりはええやろ そもそも肥育期間長すぎないかこれ
そら3年育てたらそっち選ぶだろうよ 命の大切さ教えるならハナから食肉前提とわかった上で育てにゃ
綺麗事だけじゃ世の中は回らないという現実を教えるならこれで合ってるが >>397
投票終わって少数意見を聞く話し合いをこのクラスがちゃんとやった上で食肉にしたなら分かるし正しいけどそんなの無く先生の1票強引に通しただけとかやないの? 生かす場合それに必要な費用をみんなで毎月支払い続けることになりますがどうしますかって質問に変えろ >>222
アレは親からそれぞれ取ったりしてるけど普段から呼んでる人はおらん
繁殖和牛なんかは大体名前ついてること多いし酪農家でもたまに奥さん名前つけてるんだよなあ 生徒 1人1票
先生 1人40票
きちんとした民主主義やぞ いっつも思うけど
この授業って何がしたいんだ?
普通の人間なら動物にまったく関わらなくても
命を自分の手で奪う重大さは解るだろ
99%の日本人はこんな事しなくても
動物殺してー人を殺してーなんて思うやついないだろ これってわざわざ食用の動物を育てることにそんな意味あるの?
別に金魚とかハムスターでもよくね >>8
いわば正に糞もらし総理のマネなのであります 「下級生に押し付けることになるけどいいのか?」とか問題提起する生徒がいてほしいもんだが…
現実は上手くいかないよな >>452
だからおまえには子供おらんのや
良くできてるやろ? 最初から食肉って言わんとそらペット感覚で皆接するわ
学校で人気の飼育ウサギを給食に出すレベルやん 可哀想ってのもよく分からんけどな
要は工場見学と同じやん
ワイらが普段食べてるものはこういう過程を経てできてるんやでと教えるのは大切なこと この絶望の国でこれからを生きていく子供たちを想像するとかわいそうで仕方ない 面倒見切れんから殺すにしたってわざわざ自分らで食いたくないわ 責任逃れとか日本人らしくてええやん
先生の行動褒めたれ >>551
紅白の視聴者投票とゲストの違いくらいあるわな 下級生に引き継ぐじゃなくて
今後も自腹で飼い続けるにしないからアカンねん この人を先生として認めた子供達に責任があるわけでありまして
いわばこれが我が国の民主主義なのであります 今だと給食の食材高騰で困ってるんやしおかず一品増やすために育てさせたらって思ったけどエサも高いんよな >>560
養豚場のどうでもいい豚は死んでもええけど自分達の育てた豚は死んでほしくないと思うのは当然やろ 普通に1年以内に死ぬ動物飼ったほうがええんちゃうか? 老人「多数決で年金受給額増やします。受給後の問題処理は下の世代に任せます」
許せるか?
下級生に任せるって無責任極まりないぞ 下級生に押し付けるとかロクな大人にならんやろコイツら 明確な目的を定めないまま開始
負担を下の世代に押し付け
民意は権力者の一存でねじ伏せられる
ザ日本 >>560
食べること伝えずに育てさせてるんだから
動物園のふれあいコーナーにいる動物食べ始めたようなもんだぞ クソガキの一票と先生の一票、どっちが重いかは明白だろ これだとウサギ飼うのと同じやんけ
食うなら最初からそう言って育てろや 教師って生徒使ってこんなオナニーできるんやな
そりゃ捕まる奴が多いわけだわ >>574
それが出来るのは国会の多数決ってプロセスを経て予算が通ってるからだぞ >>578
子供は費用の事に頭が回らんから命は大事って綺麗なことしか言わんのは目に見えてるしな >>575
別に児童が飼いたくて飼ってたわけでもないやろうに 校長にこれ以上学校では飼えんぞって釘さされてる状態で豚を殺さず飼ってくれる受け入れ先を見つけられんかったんやから
先生の生きる道が食うゴリ押ししかなかったんや ガキの絶対信じちゃいけない言葉TOP3
宿題はやった😉
風邪😷
絶対面倒見るから😭 一生知らなくて過ごせるのに、グイグイ押し付けんなよ ワイは農学部の畜産系出身やけど半ばペットとして育ててる家畜を殺すのと元から食用前提で育ててる家畜を殺すのとじゃそりゃワケが違うに決まっとるわ
大学の家畜は名前つけて育ててるやつでも元から殺す覚悟で育ててるし実際に手を下すがかといって家の犬とかを普通に殺せるようにはならん
結局この授業で何を学ばせたいのかようわからんわ つーか名前つけさせたりする必要ないやん
愛着湧かせるやり方はあかんやろ 卒業後も交代で小学校へ来て世話をしろって言えば切り崩せるだろう 卒業式直前にガキ共にトラウマ植え付けるのクッソ気持ちいいやろな 本出したがる先生って自分の教育理念のアリバイ作りに子供使って遊ぶからヤバイわ 最初から全部自分達で決めるというのが大事なんやろうけど下級生が請け負えそうにないので路線変更しただけか >>374
これ結局食べないでただの再生数かせぎだったのか…
ひろゆきあんなに持ち上げてたのに 民主党政権時代こんなのばっかりだったよな
本当悪夢だった みんな忘れてそうだけど 「家畜」という概念が無い子供が豚に名付けると「ペット」と認識する。ペットを殺す文化は無いので屠殺とは異なる過剰な体験だと思う。 >>585
この授業で命を大切にしましょう!みたいな短絡的な発想を教えるのはどうかと思うわ
皆目を背けてるだけで美味しい食品を安価に食べれたり安全に医薬品を使えたりとか動物の恩恵を受けてるわけで、そういう背景も含めた上でどうするかってことを考えさせなアカンわ こういう学級会って先生が議論を仕切って
望む結論になるように議論を誘導するもんやけど
それでも折れなかった32人の子供は偉いわ
親露地域の編入投票で反対に入れるようなもんやろ >>584
3~6年生「1,2年生は給食を俺達に献上しろな」
多数決の場では理論上こういうのもアリってこと? これ虐められてたクソデブ33人目の生徒が出荷されたんよな まず食べない多数になったことを想定して飼ってない時点で命を軽く見てるよな 維持費とか考えろよとか言うけど教師が勝手に持ってきたんだろ >>8
「家で引き取って飼う」を選択しないで先生非難するのはおかしいよな 食べることが前提ではなく名前をつけてまで可愛がった生き物を食べるってよほどの極限状態か精神異常者よね たしかに下級生に引き継ぐという逃げの選択肢はアカンわ
最初から食べるか殺すかという二択に絞って育て始めるべきや 豚だから殺して食うのが当然とか命を軽く見てるのはこの教師の方やん >>623
命への責任を教えるなら自分の家に連れて帰れよな 投票の意味なくてほんと草
社会の闇を教える意味もあったんやね 3年飼ってるんやぞ
12年の人生で1/4を共に過ごしてるんやから
大人とは重みが違うと思うわ >>627
子供がサイコパスのステップアップに利用されただけで草 ペットと食肉用家畜の区別がついてない大人ってやばすぎるやろ 生徒はペットとして飼っていたの教師は家畜としか見てなかったってだけやな
不幸なスレ違い ネタ抜きでこれ教師のこと誉める方法あるんか?
投票部分と飼った理由出してないことガン無視すれば賛否両論で行けるんか? >>627
こんなんが教育学部の教授とかもう終わりだよこの国 とんかつと生姜焼きどっちが良かったかのアンケートもしたほうがいい これ先生一人の意志とかやなくてもっと上からの意向で圧かけられとるやろ >>627
トラウマで豚が食えなくなった生徒に殺されてほしい >>640
あっちは食うことが前提の経済動物に名前つけて育ててたからな いくら国葬に反対しても無駄だということ
自民党が決めたなら従え >>641
最初から家畜として見るなら名前はつけないよ
畜産業では当たり前の概念や
情が移るといいことないから 1人でも上の命令が絶対という事を小学生に教える授業 年度初めクラス会の一発目で皆んなには豚を育ててもらいますって言われたらドキドキするわ 愛着持たせた存在を生かすか殺すか選ばせて最終的にはその選択も潰すの洗脳みたいやね
尼崎の事件を思い出す >>627
インパクトのある効果のない授業で得た金で食う飯うまそうやなぁ 生徒 ペットだと思っている
先生 食料だと思っている 名前つけてペット扱いした時点で
露悪趣味と変わらんよな 日本人はペット嘗め過ぎ
犬すらまともに飼えてない奴ばっかやん >>317
これ
ちゃんと匿名でやったんやろか
同調圧力ジャップ国だと少数派になると虐めに発展しかねないし 食べるのが前提で育ててますだったらちゃんと命の授業としてええと思うのになんでやらんのやろ 下級生に引き継ぐって普通のことやと思うが
俺もニワトリ上級生から引き継いで下級生に渡したわ
ブタはでかすぎて大変なのかな? 同調圧力の方が闇深いわ
それに普段肉食ってるくせに
こういう時だけいい子ちゃんぶって命を守ろうとするクソガキどもな いやこれが真の教育やろ
日本で下民の意見なんて通らないことをしっかり教えてくれた >>663
食う食わへんのディベート付きの投票やったから匿名やないはずや ガキはダメやな
責任を下に流すって日本人の最悪の習性やからな >>666
そうやって下に引き継がれたのが領土問題、少子高齢化問題、雇用問題な訳だよねw 民主主義のクソさと問題先送りのクソさを明確にする神教育 こんな授業受けたことないワイでも肉食うのに色々な過程があっていただけるんやなって自然と分かるようになるんだからこんな授業不要ってことでええな ペットの命も家畜の命も同じ命という教えでそれが伝わったのなら
もう生徒肉食われへんで >>670
しかも先生だけ大学教授になって得をするというオチつきやから
下は上に逆らえず食い物になるしかないという教育やね >>627
大学教授なのはまだわかるけど
本書いて実績にしてるのはどうなん >>132
そこは ごめん…ありがとうじゃないよね? 民衆「国葬反対!」
偉い人「うるせえ!国葬開催や!」
民衆「…菅ちゃん🥺国葬やって良かったわ」
生徒「食べるの反対!」
偉い人「うるせえ!食事会開催や!」
生徒「…豚旨いな😃食って良かったわ」 食肉として殺すために育てさせる授業とか実際あるけど
特にそういう前提もなくペット扱いを許しておいて多数決で決めた独断で決定も覆して屠殺はクズの所業やわ 卒業するなら難しいところだけど
それでも、すぐさま食肉処理は無いわ~ >>627
子供実験台にしてステップアップしてるの草 懐かしいな、この書籍の出版社で昔働いていたがお局に虐められて退職した苦い思い出があるわ🤣 >>627
ああ、先生が生徒を“家畜”と思ってたってオチかあ~ どうでもええけど名前を付けたPちゃんってPigのP? >>712
生徒主体で飼いだしたならそれでええけど先生主体で飼いだしてるから責任は学校側やろ >>132
何故に名前をつけるんだろ
農業高校とかでも家畜の世話はするが名前をつけることってあるか? >>397
ほんこれ
国民の過半数以上が反対してる国葬を政府の独断で決めるような国で多数決なんて意味ないよな 精肉所にドナドナされる際、必死に豚さんが抵抗してたのが余計に涙を誘うのよな こういう授業安易な考えでやった気になってる教師クソだろ >>714
これは人生についての授業でもあるだろ
自分たちに問題が降りかかった時に周りに押付けて逃げるのか自分達で責任を取るかの選択をさせたかった
逃げの選択を取った生徒達に現実を教えてあげた先生は正しい 引き継ぐってなったら後任のクラス担任に睨まれるだろうし実際のところ食肉しか選択肢残ってないのがこれのクソなところ 引き継ぐ方はあーかわいかったなーくらいの感想だけ持って卒業していくけど引き継がれた方は色々責任感じちゃうから仕方ないね >>721
別に自分に影響がないなら逃げても何の問題もないやろ
なんでわざわざ自分の責任外の話を背負う必要あるんや? 畜産農家の子供もこの生徒と同じ思いしてるんやで
普通に虐待やからそっちも叩いてくれ ワイはこの授業めちゃくちゃいいと思う
農業やりたいなら習わないとあかんし >>725
オマケに子豚のカワイイ時期を見ていないと、引き継いだ低学年の子らは小汚い豚としか思わないやろうな 引き継ぐ側からしたら何で関係ないワイらがやらなあかんねんってなるししゃーない 👨🏫「生徒の尊厳破壊気持ちいいンゴおおおおお(射精)」 >>721
だからそれだとこの教育の趣旨とズレるやろ
命の教育で社会の理不尽さ教えるとか教育内容明確化できてないし無能やわ 責任を下級生に押し付ける案が通るわけ無いやろ
責任を果たせ!責任を 結局食肉として育てさせなかった学校と教員が無能って話やぞ 俺もここのクラスに入りたかった
豚の心臓とか食いたい 生徒に意味のない投票させたのは自分の権力誇示するためかな ぶたさん生きれて良かったね!o(。・‧̫・。)o💞💭 >>132
名前つけさせるのはあかんやろ
どうやっても愛着湧くやん これやるなら飼うときに食肉用の豚を育てるか否かを投票させなきゃダメだろ 1番いい選択肢は近くの動物園に貰ってもらうとかだったんかな でも悲しいけどそれが日本、いや社会の現実なんだよな
弱いものがいくら声をあげても強気ものの一声には敵わない
まあいい勉強になったろ 下級生に引き継ぐなんてクソ選択よく考えたな
何も問題意識生まれないだろ どんなに自分の意見を主張しても権力がないと意味が無いってことを生徒たちに教える教師の鏡やな >>745
別にペットして飼ってるなら何もおかしくないやろ
学校で飼ってるウサギとか鳥とかと一緒やで 「一生豚肉を食べない」か「豚を殺して今後も豚肉を食べ続ける」の選択肢にしないと意味ないやろ
わざわざこの豚を自分達で処分して嫌な思いしなくても、知らないところで処分された豚をいつでも食べられるんだから処分を先送りにするに決まってる >>750
それなら別にペットにするでええやん
下級生に引き継ぐじゃ自分らの判断1ミリもないやろ >>753
「学校」のペットやぞ
この生徒たち個人のペットちゃうんやで
そら引き継ぐやろ 小学生からしたら「先生発案でやってる事≒学校でやってる事」みたいなもんだろうし
下級生に引き継ぐっていうのも変に責任とか押し付けるような話じゃなくて
校庭で飼ってるウサギや鶏と変わらん感覚なんじゃね これでもいい経験したろ
ブタ育てて食えるとか最高やん 今は学校で動物飼ってないんかね
ワイの頃はチャボとかいうニワトリいたわ
逃しても帰巣本能でもどってくるのが草やった >>666
ニワトリ 学校で飼ってて引き継ぎシステムで管理
豚 学校関係なくクラスで勝手に飼ってて関係ない下級生に押し付けようと思案
全然違うぞ >>756
なんで当然のように引き継ぐ=ペットになってるんよ
小学生がそんな判断してると思うのかよ
ペットってはっきり言うのとは意味合いが違うだろ 命の大切さをしる授業やるなら家畜として飼育すりゃええねん
それでも多分かわいそうって泣く子おるやろうし ペットを食肉にする教育ってあんまりよくないような気がするんよね
動物をただの人間の道具だと解釈して当たり前のように犬猫虐待するような子に育ちそう >>761
プーチンよりマシやからセーフ
ロシアやと逆らったら暗殺かシベリア送りやし 「日本は民主主義の国ではなく権力を持った奴が勝ちます」「だからみんなも権力側に立とうね」っていい教育だよな
一人一人が平等なんだよなんてお花畑よりよっぽど立派や >>765
はっきり「食肉」っていわんかったのがそもそもの問題やんけ
名前までつけて育てたんだしペットと大差ないやろ
結局そんな育て方させてた学校と教員が無責任というか何も考えてなかったんやろな 下級生に引き継ぐのアカンならそもそも案に入れんなよ教師 >>773
食肉の何が間違っているのかわからんわ
じゃあどういう選択肢を与えればよかったんや? >>627
こういうやつが教育について授業するのかよ 教師ガチャ大失敗
こういうクソ教師のせいで性格の歪みまくったなんG民みたいなのが製造されてしまう 北朝鮮式教育やな
下級が何を言おうが将軍様が決めたらそれで決定 >>777
最初から数年後に食べるために育てます!って育てるなら何も問題なかったんやで
そのへんなあなあにして育てたんがダメだったんやで これ先生の言ってることが正論やで
文句あるやつが家に持って帰ったらええ 流れ見ると最初からこの結論ありきで教諭のシナリオ通りやろな こんなのが命の教育って間違ってるよ
中絶の手術見学させたほうがまだマシ
真剣に考えるだろ >>775
先生が飼おうって提案しても世話したくなければ生徒が拒否すればよかった
世話をすると決めて実際に世話をしたのは生徒サイドなんやから、提案が教師であったとしても生徒が飼うと決めたんやで >>783
まあそれはわかる
けどただ育てる!で始めたんかなあ流石にそういう前提は言ったうえでこうなったんちゃうんかね 正しい選択肢は卒業後もこのメンバーで面倒をみる or それが出来ないから食べる や
何もできない奴に発言権があると勘違いする方が教育として問題 >>789
担任が提案したことを生徒が拒否なんて基本無理だって自分が学校通ったことあればわかるやろ
それとも不登校だったからわからんのか? 自分の手で育てた動物を食べましょうなんて経験何の役に立つんやねん >>784
先生の考えが正しいかどうかじゃなくて教育方法として正しいかどうかの話やろこれ >>789
生徒の意見には1票も価値が無いから全部先生の決定だぞ >>776
先生ってのはそういうもんだろう。
クラス全員が嫌ってる山田くん(仮名)は学校に来ないでくださいって多数決で生徒全員が賛成してもそれはダメですっていう必要があるわけだし。
今回の場合は独裁が悪いんじゃなくて、最初に目的と処分方法を伝えなかったことが悪いわけで。 >>792
小6にもなって先生の言いなりとか主体性ない言いなりことなかれ教育の完成品がおるやん >>783
まあこの教諭は出世欲や虚栄心の為に子供使って遊んでただけやしな これは選挙で言うと殺して食べる一票 白票が多数やね
選択肢がそもそもおかしい 最終的に処分までが1セットで引き継ぐ事が出来なかった故の決断なんだろうけど
嘘でも「先生が家で飼う」とか説明すれば良かったのにと思う >>794
ワイは正しいと思うで
欲しいものがあったら自分の手で掴み取れ他人に甘えるなと教えられる >>802
そんなことしても何の教育にもならないだろ
後輩に任せると同じの限りなく事勿れ主義でしかない つーか最初から食用として飼っててもおそらく愛着わいて殺すの可哀想って話が出ると思うんやけどな
そこで担任と話して処理施設送るのが本来の形であるべきなんよ
今回はそもそもが無責任やし、無意味な投票をしてるからな
マジで意味のない3年間や 引き継ぐがクソ案すぎるからその考えに失敗体験を与えるのは有り
罰が重すぎるという致命的な欠点を除けば 仮に最初から家畜目的だと明確にしてても小学生じゃ絶対愛着湧いてペット感覚になるやろ ガチの食育いうのは子供達に豚を殺して解体するとこまでやって初めて価値があるんや
汚れ仕事は食肉処理業者にお任せではなんの意味もない >>809
それくらいはわからないはずないんだけどな
その上でこの選択肢って意味わかんないわ >>809
それでこそ授業に意味が出てくるんじゃね
今食ってる肉はそういうものなんやってわかるし じじい「これが食育やぁ🤪ニチャア」
こういう食育って意味あんの? >>814
回線の種類で煽るのも相当歪んでるけどな 別にこいつら罪もないし罰も受けてないからな
飼うなんて始めから上位種の傲慢や 権力者の鶴の一声で全て覆る社会の仕組みを叩き込む教育 担任がやらなきゃあかんかったのは
食肉と明確にせず飼育させてごめんなさい
学校でもこれ以上飼えないので食肉処理場に送ります。って生徒たちに謝罪することやで 発展途上国ならわかるけど先進国とは思えない教育やな >>812
マジレス知らない豚の屠殺を見るのが食育や
育てて名前をつけた子の屠殺を見るのはまた別方向 >>803
それだとこの授業のコンセプトである命の大切さを教えられないやん
それを教えるなら他の授業でもできるし企画とズレてるわ >>829
イギリス人だかが東南アジアだかのツナ工場いってドン引きしてたな
そういうのだよ この先生はほんま素晴らしい教育者と思うで
「下級生に面倒をみさせるって甘えるなw それで彼らが即日殺してくっても文句言ったあかんでw」
とかいろいろ教えてくれてる
発達障害者がふえているのは学校教育がぬるくなっているのもあると思う この教師は子供をダシにして出世するくらいやから飼い始める時にはもう3年後に送り込む連絡を屠殺場にしてたんとちゃうかな これいい感じに漫画の導入っぽくて良いよな
と思ったけどチェンソーマンがやってたわ そのうち先生もPちゃんと同じ目に合わせてやるみたいなサイコパス生徒に遭遇するぞ >>827
いや
下級生に引き継ぐとかその場に居なくて投票すら参加してない相手に押し付けることを咎めなアカンのちゃうか?
ジャンケン負けたやつが連れて帰って家で飼えよ😡 これもう独裁の危険性、民主主義の大切さについて啓蒙する授業やろ >>839
君は絶対職場で嫌われて来たやろうけどそれは君が悪いんやで 教師が気持ちよくなるだけの食育なんてくだらんわ
こんなんせんでも健常者は家畜にも畜産農家にも感謝するわ 食肉用の牛豚は業者も割り切って名前つけたりしないからまず前提がおかしくないか 下級生が面倒を見たいと言っているの先生が勝手に殺して食ったんやったら
独裁や自民政治や叩くのもわかるけどさ
この子らコスト担うと言ってない
そんな子供や障害者の意見なんて無視して当然や 下級生に引き継いで問題を先送りにしようとする日本のクソ文化 食肉用に育ててない豚を突然屠殺とかこれもうサイコパスやん >>847
別におかしくは無いやろ
この教師の目的は子供をネタにして遊んで本書いてるだけやしな
まあ教育者の倫理としてはおかしいかもしれんが 情報が少ない昔やとこんなんでもいい教育だと思われとったからな 発達障害と社会保障費が増えている今こそやって欲しい教育や でもこれ保護者から絶対に数年後どうするつもりですかって問い合わせ言ってたと思うんやけどな
生徒と話し合って決めますとか答えてそうやけど 育て続ける予算なんてねえからな
最初から殺す予定だった >>859
食べたほうが早インパラ
屠殺したほうが早インパラ 自分たちで殺す選択をするか先生に殺す選択をしてもらうかのどっちか投票するでよかったやろ 誰が金と汗出して豚の面倒みるかって話
自分にその意思がないなら黙ってあかんやろ?
豚を目の前に車椅子の人間に置き換えて見たらわかるやん 家畜目的と伝えないで最後食肉加工とか飼い犬食われるのと同じだろ 同調圧力
後世への責任の押し付け
偉い人がすべてを決まる
日本社会まんまだな >866
そもそも食肉として育ててもあんまり趣味のいい教育ではないわね 生徒が無駄な投票ごっこしてる時も
自分の一票で屠殺決めた時も
ずっとビンビンに勃起してそう 聞いてみただけだからな
意見を通すにはやり方があるんや >>791
それだったら食べるって選択肢の時は生徒に捌かせろよw それでいい具合の二択になんべw この先生は銀匙みて同じようなことはじめたんかもしれんが
前提設定が抜けすぎやろ でも実際育てた肉美味いか試してみたい奴はおったやろ
言えないだけで >>837
先生のお陰で殺すことへの抵抗感は最早ないやろうしな これで子どもたちには支配者には何をどうやっても自分たちの希望なと伝わらないと教育できたのだ 民主主義の本質を小学生に教える神授業
自民党も絶賛 >>875
そっちの方が更にええね
関西学院の中等部とか旅行でニワトリ殺すけどええ経験やった >>873
教師の思惑通りになったのはムカつくわ
生徒の中に扇動者がおって屠殺場送りの方が投票多かったら面白かったのに わざわざ自分で育てて情うつしてから潰すのが面倒だから他人にやらせてんだよな
そんなことも論理的に理解できないような奴に教わることなど何もないわ 生徒「じゃあ次は先生を屠殺場に送る投票します、今回は先生に議決権はありません」 政治の話をしている連中は現実に置き換えるなら
この子たちは勤労者ではなくて障害者も含めて無職って理解してるか?
社会に無視されて当然の意見やろ? むしろさ、ガキに投票させることそのものがいらなかったのでは
最初から食べるために育てまーすってやればよかったわん >>876
これ1990年の話やで
この先生が大阪教育大学院出の意識高い感じの先生で新任一発目の仕事がこれやねん くそすぎるやろ
やるなら最初から食う前提で飼い始めろ
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