【速報】大人の24%、「平均」を理解してなかった
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>>926
ワイの主張は高い低いだけでは昇順と降順が定まらないというものや
最も高い/低いのはこれという前提となる一文があって初めてじゃこれの次という文の意味が定まる >>860
C君の次に身長が高い人を聞いたらどうなるんや >>841
>「Cの次に(来る)背が高い人」と考えた人は
この時点大きな矛盾が生じてんのが分からないのがDと答えてる白痴か >>912やけど間違ってたわ
AVERAGE関数で出した平均が163.51だったけど、桁数弄って163.5にした可能性もあるもんな >>919
そうか
無理矢理解釈してみるけど
ペコ→お辞儀→挨拶→自己紹介
パコ→セックス
つまり、逆上がりのようにスポーツ出来ないと自己紹介で良い印象持たれず、恋愛でも不利になりセックスでけへんってことか? >>919
歌詞見たら聞き間違いじゃない?
0点チャンピオン
Junichi&JJr
忍たま乱太郎 エンディング
作詞:秋元康
作曲:馬飼野康二
100点なんか 取らなくていい
大事なのは 女の子にもてることだよ
0点チャンピオン 0点チャンピオン
お勉強ばかり がんばっても
ダメなのさ
逆上がりが できなくちゃ
けっこう カッコ悪い とは言え2をバツにするような問題は問題として成り立たなんよな >>941
大谷をひとつまみで意味をなさなくなるな
身長がなんとなくそれっぽく見えるのは10メートルの人間がいないから >>960
『確実に』って言葉が入ってるから×は×として成り立つやろ (1) ✕ 身長が163.5cmより高い生徒と低い生徒はそれぞれ50人ずついるとは限らない。平均は全体の傾向を示すだけで、個々の生徒の身長の分布については断定できない。
(2) ◯ 100人全員の身長を足すと16350cmになる。これは平均身長と生徒数を掛けることで求められる。(163.5cm × 100 = 16350cm)
(3) ✕ 身長を10cmごとに区分けすると、「160cm以上で170cm未満の生徒」が最も多いとは限らない。平均だけでは身長の区間毎の生徒数はわからない。
GPT4の解答 なんG民100人を集めた年収は大谷の年収を超える
◯か×か >>841
一応言っとくけどこの記事は>>275とは全く違う問題文やで
全く別の話をしてるこの記事で納得してるやつが一番頭悪い
「Aの身長は150センチ、Bは155センチ、Cは160センチ、Dは165センチ、Eは170センチ。この5人のなかでCの次に背が高い人は?」――Twitterに投稿されたアンケートが話題となっています。問いはシンプルながら、解釈が分かれていて興味深い。
https://nlab.itmedia.co.jp/nl/amp/1905/13/news123.html >>962
サンガツじゃないやろ
こういうの自分で調べるクセつけんと
>>959がこのスレにいなかったらお前は一生ペコパコと勘違いしてたんやぞ >>926
思ったけど、次に高いって言われたら降順を素直に考えられる人が多いんやけど
次に低いって言われた時に昇順が頭に浮かぶかが人によって別れるんやろね
ワイは「次に高い」と「次に低い」が同じ意味になったらアカンし「次に低い」は絶対昇順やろと思うけど
身長って話題の時点で降順しか浮かばんように刷り込まれてるのもあるのかもな >>926
問いは背が低いなのに必ず背がを抜くよな
そうしないと成立しないもんな ここに貼られてる問題
こんなん全部正しく答えられたからってなんなん?
たとえ大谷が全部間違えててもお前らは天地ひっくり返っても大谷の足元にも及ばんで そもそも実数じゃない可能性ある
R/1000Rかもしれん >>973
いやめっちゃ真面目な話や
こういう曖昧なこととかわからんことをいちいち調べるクセがあるかどうか
それが頭良い奴と悪い奴の差の一つやで レジ扱ってるとわかる
有効数字は1円単位やけど内部では小数点以下も計算されてるから半端なセール品が複数絡むと1円単位で計算がズレる
つまり身長も表記は小数点1位までやけど実際はそれ以下もあるわけで足していく事で伸びる
つまり2は×や >>850
ん?お前ガイジサイドか
2h × 6km/h = 12km
でもええやん
単位の理解が必要って話やのに
単位を理解させるの放棄して順番に拘るの
もう教育として破綻してるやろ >>980
正論やけど題材が忍たまなせいでおもろいわ >>967
頭悪いのは考え方同じなのに別物だと思ってるお前 >>976
別に入れても変わらんやろ
身長がいちばん低い→A
Aの次に身長が低い→B
Bの次に身長が低い→C
Cの次に身長が低い→D
何が違うん? 「ペコパコ悪いっていうやろ」
(ん…?ペコパコってなんや?どういう意味やろ、それともワイが間違って覚えてるのかな?調べるかカタカタ)
こういうことができるかどうかが大事や まずバカの回答をして自信満々でいると周りの回答が自分と違うことに気づきオロオロ
急いでもう一度考えるも全くピンと来ず結局カンニングしてようやく理解するもすでに授業にはついていけていない
ガチで学生の時思い出してクソ気分悪いわ 有効数字云々言うてるのも他の問に丸つけたのと同義だから気をつけてくれよ >>985
>>991
反論できなくて悔しそう…w 忍たま乱太郎→×
落第忍者乱太郎→◯
間違えるなよクソガキ共 このスレッドは1000を超えました。
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