古文とか漢文とか義務教育に要る?
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40歳超えると味わいが分かってくるが
そもそもその頃にはすべて忘れてるから意味はないな
それよりも論理的思考力の訓練とかをやるべきや 欧州とかで合理化はかって、自国の古典みたいなのやらなくなったら
あっという間に独自文化廃れた経緯あって、また今またその国の古典はやるようになったんやで なんGだと理系科目が信仰されてるけどそもそも数学も科学もいらんしな
やりたいやつだけやれば良いだけで 古典ってのはいわばルーツやからな
原点を見失うと自分たちが何者なのかボヤけて気持ち悪いんや 変革を迎える時なのかも知れないな
子供が減りまくって二度と増えないことが分かっている今やらなければならない 文化の継承は大事や
その文化自体に価値があるかは知らん 古文漢文は日本史で少し触れるくらいでええやろ
その方が理解も深まるんちゃうの そもそも義務教育にないだろ
古文漢文は高校からやったやろ そもそもの話、古文とか漢文とかやって何の意味があるねん
それならその時間をIT教育とかに割くべきやろ ワイは中退だから受験勉強で最初から現代文しか勉強しなかったな
おかげで他の科目も勉強時間増えて偏差値伸びた 義務教育でどこまでやるかってのはあるけど安易にあれも不要これも不要やってたらなあ
6月にプール授業はどうかみたいなニュースでヤフコメ民が
「学校にプールはムダ!どうしてもやりたきゃスイミングに委託しろ!」みたいな書込み多くて草も生えんわ >>10
アホやな
元々習ってなければ味わいわかるところまでいかんぞ
みんなが高校までに習ってるから、いろんな情報や現代語訳とかが出回ってるんや >>16
これこそまさに義務教育でやればいいやん
なんでわざわざ高校でやる必要があるん?ましてや入試とか >>23
水泳は使わんけど基礎体力を増やすって意味ではなあ >>24
それは専門的に研究してる人がおるからやろ >>19
共通テストの必須科目にしてるところ多いから
実質義務みたいな扱いなのが不満なんやろな プラトンの国家の確か6巻辺りでバカな船員が船長に反逆する例えが出てくるが最近の古文いらない運動はこれに近いものがある
もうこの手のバカを止めるのは不可能だろうしいずれ科目から外されるだろうな 一番要らないのは数学だぞ、無くしていい
ちな数学科からメーカー >>13
算数は要る
数学は要らんやろ
理科も使わんし、公民とかやった方がええわ 文化継承云々なら
古典文法とか最小限にして
古典原文と現代語訳併記する方式で多読がええわ >>30
元々中国やし
なんでそれをやるか分からん こういう不必要なもの削って投資とか株式についてやればいいのにな >>35
別に他の教科でも教養はあるし、他でも出来るなら古典漢文要らないよねってこと ワイは趣味に使いまくっとるけど所詮趣味やな
人間が陥りやすい論理的錯誤や心理状態について学校で教えたほうがいい 古文なんか助動詞の表覚えるだけで点数稼げるカモ範囲やん
ITとかいれてさらに共通テスト難化したら子どもたちが可哀想 >>37
近年は英語必要になってきた
ただ言うほど日本に居て英語使うか? >>27
高校までに誰も習ってなくて受験で使わなければ、専門的に研究する奴も減るし、誰も興味持たんからネットに上がる情報もないし、検索せんとなんも出てこんけど
習ってないから何をどう検索してもいいか分からんし
古文漢文を習ってる今の状況からしか想像しないのが間違いなんや
日本神話も最近になって流行ってるけど、戦後教えなくなってあっという間にみんな知らなくなったろ >>42
IT教育とか言っているのに英数蔑ろにしてるお前ができることってなんや
ITリテラシーとかいうハセ学だけやん >>34
これ
ぶっちゃけ対訳みたいな学びやすい本増やすほうがいいよね >>41
助動詞、俺もそこそこ覚えてるわ。現代語は。ただ古文の助動詞って多いけど現代語に通じるものも多いのよね。
・打消「ず」→現代語では「ない」「ぬ」
・当然「べし」→現代語では「べきだ」
・完了「つ」「ぬ」「たり」「り」→現代語では「た」 >>34
文法とか原文と現代語訳一緒に読んでりゃ分かるやろうしな
くだらん暗記が一番無意味や >>44
英語はやるけど、使う機会は今の所そんな多くない
増えて来てるけど >>43
それでも興味持つ人は居そうやけどなあ
俺の間違いかな…w >>48
書いてから思ったわ笑
自分でもこれあほやなって 古文って現代文読めないアスペの救済科目やろ。あれは技術的に解くだけだから誰でもできる 「韓国人は漢字が読めない」みたいな状態になってええんかって話やからなあ
実際韓国人が読めないんかどうかは知らんが ワイ日本史学科やから言うけど古文漢文出来なかったら日本の人文学全部死ぬぞ。人文学いらんとか言ってる無教養なやつはどう高校でも大して勉強してないから関係ないやろうし ワイは古文漢文くらい高校でやったらええやん派やけど無駄に知識文法偏重だよねとも思う >>40
陰謀論へのハマり方とかは教えた方がいいと思うわ 最低限生きてくだけなら中学校の教育すらほとんど要らんくて、別に発展途上国のスラムの子供も普通に大人になって生きてる
使わずに生活できるものを教える必要はないと考えて無教養な人が増えたらどうなるか
自分に必要かどうかじゃなくて、民主主義するなら教養持ってるやつが増えたほうが絶対に得だぞ >>49
100年前の文書は古文で書いてねえよバカ
お前みたいな旧かなづかいや旧字と古文を勘違いするバカが古文なんかの教育を推してる >>60
史学系だけじゃないの?
高校の教育だけで原文読みこなせるようになるとも思えんし
あまり関係なくね? 古文全くできないんやがどうしたらいい?原文偏差値70超えで古漢39やったわ
漢文は早覚えやったら何となくできるようになってる気はする問題やってないからわからんけど 教養は大事やけどもううんちみたいな国になってもうたから職業訓練校みたいなカリキュラムでええかもな いらない
現代誤訳されたものを現代文で扱えば充分
古文を読める能力をつけるというが丁寧に活字に変換されてるものを訳してなんの意味がある?
草書体の読み方から教えるべきだろ
漢文だってレ点や振り仮名なんて書いてないぞ
https://i.imgur.com/4a4iwl9.jpg >>66
120年っていえば正解やったんか?しょーもな 日本はとりあえず歴史と政治をちゃんと教えたほうがいい
それをちゃんと教えないから選挙に行っても変わらないから行かないみたいなことになって全体が損してる
自民党の後ろには各種団体がいて、立憲や共産にも後ろに団体がいて、選挙率が上がらないと基本的に特定の人たちだけが得するようになってみんな増税で苦しみます
ってことだけでも小学生から教えるべき 高校以降は地歴公民や物理生物が選択やしぶっちゃけ古文漢文もその枠でええよな >>60
だからそういう専攻のやつらが勉強すりゃ良いって話
全員必修でやらせる必要は無い >>71
助動詞の活用表とかはどのくらい覚えとるん? 菜根譚とか出されてもなぁ...めちゃくちゃ為になる良い書物やけど大学の教養で習ったらええやんってなる 国語の枠でやるなら絶対にディベートや小論文のが優先度高い 高校は
文理共通
英語
国、社、数、理の基礎
理系
数、理の発展
文系
国、社の発展
これぐらい科目すっきりさせればええわ そもそも義務教育のときの古文漢文って割と適当だった記憶あるわ >>79
よう聞いてくれたな四段は大丈夫で上下12の仕組みは理解してるくらいやただaiuueeみたいなのが変則的に来るやつはわからんし判断できん感じや 漢文古文やるなら普通に中国語やった方がいいと思います☺ 地理と公民は厚くするべきやとは思うわ
特に地震とか災害が多いんやし地理はもっと詰めてやれ そもそも国民国家である以上歴史と国語と古典はどんな理由があっても必要や 古典はクソや
あんなん国語の教師食わせるためにやってるだけだろ文科省さんよぉ >>71
文法書単語帳一通り目を通す
品詞分解つきの本で文を読む
また文法書単語帳一通り目を通す
そのうちやらなあかんことは見えてくる
こんな感じや 日本史とかでも戦後が終わると「じゃあこの続きは公民でやるので…」って大事な大事な現代史すっ飛ばされるのなんなん? >>86
地理と公民って何で歴史より受験では扱い悪いんやろな 古文漢文習わないって戦前の日本史について教える必要ないって言ってるようなもんやん
自国の昔の言語を教えてない国なんて全然無いで 描写が今の気候や人権意識と合ってないから古文や漢文は廃止でいいよ >>84
学年にもよるけどまずは活用表を覚えるのが大事やと思う 敬語や単語はそれからやな 学ぶことでもっと深く知りたいって人が出てくるからいる 古文も漢文も必要ないんじゃなくて、ちゃんと教えられてないが正解なんよ
詰め込み教育を否定しがちだけど、もっともっと詰め込みまくればええんよ。脳の仕組み的にも意味のない暗記は若いうちの方が優れてる
そうやって詰め込みまくった残りカスがフックとなって、大人になってから学び直すときに色々つながるわけよ
意味もわからず習ったものが意味を持った瞬間の感動は、初学者には分からんのよ >>86
社会(学問的な意味ではない)に興味を持ってほしくないのでは…? >>91
教師としても面倒なことに巻き込まれたくないやん >>102
文科省の官僚はこの制度でのしあがったから変えたくないんだよ 共テの古文漢文対策何すればいい?
2次はないから共テだけでええんやけど 公民って衆参の議席数とか細かい数字を暗記させてテストに出すのとか何の意味ないと思って受けてたわ
もっと議論に最低限の知識だけを教えて討論が8割の授業でええわ >>91
利害関係者が今もおるし、どう教えるかで確実に揉めるから1番大事なところ教えずに意味のない歴史教育になっとる >>98
だったら序盤の縄文~弥生時代辺り削った方がええやろ >>105
理系かな?
ワイなら古文漢文壊滅上等作戦で行く 古文漢文はガチでいらん
やりたい人は大学以降に学ぶ感じでええ
義務教育から消えない理由は利権としか思えない 高校で必修にするのはええと思うが理系の大学受験で使うのは反対やな
そんなことやるなら理科3科目にしたほうがええやろ >>96
ありがとう活用覚えながら単語並行して夏終わりくらいにはかじれるようにするわ >>109
むしろそこは1番削ったらアカン
そこがいらんと思う人が多いのが日本が歴史教育失敗してる証拠や 戦前の日本史学ぶ言うても
主要な本は基本的に翻訳炭みだし
そもそも一般人は現代語の歴史書を基本的に読むわ
研究者か、趣味でもっと学ぶ次元にならん限り必要ない
そもそも詳しく学ぶにはまず一般向けの解説書と論文読み漁る必要があって
そっから先に翻訳されてない史料を読みこなす必要がある段階まで進むやつはほとんどいない >>112
受験的な利権はあるかもしれん
何故って、その二つ消したら国語という科目で教師が教えられる単純な量、時間割が激減するから国語が受験科目として機能せん おまけに現代文は才能ゲーやし伸びないし安定しないけどその二つはどうやっても伸ばせるから現代文苦手な学生でも大学に進める >>90
地味にやること多いんだよな古文ありがとうやってみるわ >>60
GDP稼ぐためにはビジネス系や理系に全振りでもええやろ、大学は就職予備校として腹くくらんとGDPがどうにもならん >>110
こういうのが典型的なアホのレスや
昭和のものが一旦否定されて、やっぱり正解やったとか、ゆとりにしたけど間違いだったとか、科学的に見たら見直すべきってなったときに温故知新ができないタイプ
昭和脳じゃなくて、平成脳を否定してる令和脳なんやで 早覚え1冊でどこまで行けるんや共テ30位は行けそうか? >>117
具体的に何で?
打製石器磨製石器覚えても入試で全然聞かれないけど 使う使わないで言えば
歴史はガチで使わない、文学なんて読む必要ない、古典なんてなおさら知る必要ない
でもこの辺が必修なのは国が国民を教育するものだからや
国として一定のバックグラウンド、我々とは誰かということの基礎を教え込むのは当然のこと こういう話題でよくいる「研究者か趣味以外の人は勉強する必要ない理論」ってそっくりそのまんま高校の理系科目にも言えるから批判としては下の下だよな
まず批判として成り立っていないというか アホがわざわざ古文漢文をやる意味は皆無やけどそれなりの偏差値の大学行くなら文理問わず高校程度の古文漢文くらいやっとけって思うで >>122
維新の議員が古文漢文減らして金融がどうとか言ってたな 歴史なんて底辺労働者になるやつが学ぶ実際上の必要なんてねえわけで
歴史から学ぶ必要がある指導層になるやつが高等教育で学べばいいんだよね とりあえず、
昭和は思考力重視、令和は詰め込みと作業力重視や >>125
ドングリジャップ嫌儲民とか4大文明は実は日本を入れて5文明だったネトウヨとか
歴史教育の失敗民を増やさないためや などおろかなる人達ならむ
先人の言の葉を知ることはゆくすゑを知ることぞ まあ古文でも数学でもこれ勉強して何の役に立つのとか言ってたような奴って
実用的な授業だろうが真面目にやりそうもない奴ばっかよな 古文の漢文も歴史も社会人になってから役に立つよ
ただ学校で教わる範囲内のことはあんま役に立たない >>127
理系研究者の必要性と
日常に役立つ科学知識の必要性が違いすぎる
ザビエル?誰?と分からずとも大して問題がない
ザビエルの知られざる史実が発見された!となっても大して意味がない
逆に水素水だのなんだの科学の基礎知識を持ってるだけで警戒できるものは多すぎる
理系研究者の必要性に関してはいちいち説明するまでもないだろう >>125
いきなり石器とかの知識だけ教えるから無意味に思うだけで
そもそも日本ではどういう気候のもとで何を食べてどういう暮らしをしていたのか
数万年続いた平和な縄文時代がなぜ終わって、弥生時代に移るにあたって何が変わって、その結果人口がどう変わってなぜ争いが生まれたのか
村ができて大規模な農地を作るためにどういう土木工事が行われて治水の規模はどれくらいだったか
この辺がイメージできてないのと、なんで土地や水を巡って人が争うのか、自分が耕す田んぼがなぜ国から与えられていたのかも理解できなくて、その後の歴史が無機質なものになる そもそも日本の伝統がどうたらというが日本の伝統的な史観はもう作られてるねん
伝統壊すのは旧説の見直しを測ってイメージ塗り替えていく研究者やねん 何で要らん教科の例えが古典じゃなくて三角関数や微積分なんやろな
圧倒的にこっちのが要らんやろが 古文漢文は歴史的に日本知識層の一般教養やったわけで、底辺なら覚えんでもええやけど、ある程度の大学行きたいなら覚えとけって話やろ >>138
人文系の教育も研究も全否定で草
いくらなんGでもここまでアホみたいな原理主義者おらんやろ😅 まあ古文漢文地歴公民から文系は4つ理系は3つでええような気がするわ >>123
あのさぁ昭和のものが否定されて正解とかゆとりは失敗だったとかさあなんでそんなこと言えるわけ?やっぱり昭和上げ平成下げの老害じゃん >>130
底辺こそが陰謀論に巻き込まれやすいし歴史は必修やろ
大河で明治政府時代に「韓国」という単語が出てきたらTwitterでその時代に韓国は存在しない!NHKの反日放送!とか喚いていて鳥肌立ったわ >>147
意味ねーよ
底辺は底辺なんやどうしょうもなく
一般人より古代史に詳しいはずの奴等がネットで一体どれほどの妄想を繰り広げてるか 英語ですらあれだけあっても効果微妙なの考えると高校で古文漢文ちょっとやってなんになんねんとは思う >>133
そういう奴は教え方とか手厚さ関係なくどの時代が対象でも出てくるんちゃうか
例えば鎌倉時代なら鎌倉武士最強厨と鎌倉武士クソザコ民がおるみたいな なんで単純な理屈わからんのやろな
この国やこの社会が自分たちの帰属するものって考えるためには一定のことは教育で当然教える必要があるんやで
国語古典自国の歴史自国の地理、これはいる要らん以前の問題として存在するものや >>146
お前が詰め込みすべきって聞いて反射的に昭和脳と言い出したから、レッテルを重視して中身考えないタイプやと判断したから中身を議論しないでお前に伝わりやすいようにレッテルで教えてあげたんやで 古文漢文の意味は文化の継承ていう側面もあるやろ
江戸時代の漢学者なんて清に滅ぼされた明を見て、日本だけが中華文化の正当な継承者やと思ったみたいやし 理想としては歴史から学ぶみたいな話になっても
実際には歴史から学べるほどの具体的で正確な知識にたどり着くのはハードル高すぎるねん
ロシアウクライナ戦争に関してナポレオンだヒトラーなんだとキャッキャするのが関の山 でも物事を俯瞰的に見るメタ認知力とかは明らかに文系科目で養われるからなぁAの次はBって答えれるレスポンスが理系科目で養われるのに対してAの次はB?いやZかな?っていうワンクッション置ける力は明らかに文系科目にある いらない
第二外国語でええと思うわ
中国語・韓国語・ベトナム語あたり勉強させよう >>147
底辺には実際的必要としては必要ないよ歴史は
けど日本人である以上自国の歴史を教わり学ぶのは当たり前や
それがないとややこしいことになるからな >>148
底辺は底辺なんや言ってしまうなら水素水の例えも底辺は化学を教わろうが無駄ってことにならんか? >>139
いや申し訳ないけどそんなこと理解しなくてもその後の歴史頭に入るわ
日本人としての文化の始まりからなら大王から天皇がてきて日本書紀で神話信仰が生まれてとかのスタートのが絶対流れとしては分かりやすいと思うけど
少なくとも現代史より縄文弥生のが重要とは思わん >>154
朝鮮人と同じ思考で草
やっぱり兄弟国なんやな 歴史を見て学んだことは天皇家に権力握らせたら碌なことにならないってことくらい >>153
確かに反射的に昭和脳とか言うのは悪かったわ
だけど詰め込み教育って言うのは産業革命の時の教育やねん。言われたことをやるって言う時代のな
だからこれ以上詰め込みはしない方がいいって言いたかったんやすまんな >>160
いや旧石器から始めないと急に人間がでてきてパニックに陥るよね 理系至上主義者の古文漢文は不必要論法はどちらかと言うと理系科目にこそ当てはまって滑稽やから批判するアプローチ変えたほうがええと思うわ ここですら教養はいらん言うてる奴多いし上級にとっても愚民化は都合がええんよ。ここで教養いらん言うてるのはアホやから理系とか寝ぼけたこと言うてるけど、これから仕事もらうために中国語とかインドネシア語とか勉強したほうがええ >>156
文系は理系よりも幅が広すぎんだよね
微分積分ができない理系は存在しないけどbe動詞がわからん文系はザラにいる 現在の義務教育で総分量はちょうどええ
何か入れるなら何か削ることになるし
優先度の問題や >>166
てかこれはガチでワイも思うわ
第二外国語触るだけで他の言語への理解度も高まる 数学は受験で差がつきやすいし問題も作りやすいからな
古典は必要やが受験で現文と1:1はデカすぎや >>13
エアプ理系の数学への信頼感が異常だわ
研究だと数学の脇役感半端ないわ >>159
科学と歴史で学ぶに当たって必要とされるもんが違いすぎるんや
古代史で言うなら史料的制約の問題から言って妄想が元から正当化されてるようなもんなんよ
よほど影響力がある新史料が奇跡的に発見でもされない限り
水素水みたいな疑似科学も結局なところ突き詰めると論文や肩書きバトルになりやすいけど
結局実験である程度正しさが証明されたものとそうでないものは峻別できるんや >>174
あれ教師が1番辛いんやで
授業作成がめんどくさくて道徳の授業自体放棄して自習等にしとる教師もたくさんいる 古典下げ理系上げのために出てくる例えが水素水の奴はちょっと...😅 上級の言いなりになりたくないならそれこそ権力者の都合よく動かされないための知識とテクニックを教えるべきであって
そのために古文漢文教えますとかアホすぎやねん >>160
それは君がイメージできてないからそう思うわけよ
農業の始まりとそれに伴うすべての変化を理解できないまま歴史を勉強するっていうのは
産業革命が理解できてないのに、資本主義や社会主義の歴史語るようなもんやから
誰がどこを攻めてどこを征服したかどんなに歴史に詳しくなっても、その構造が理解できてないなら無意味なんよ
初期の農業理解できてないのに神話なんて絶対理解できないのよ 長年の蓄積でこのバランスになってるんだぞ
そもそも私文Fなら古文漢文課されないやろ
何文句言ってるんや 古文漢文の読み方学ばせるくらいなら法律文の読み方勉強させる方が実益あるな 科学的に解明されてる範囲で歴史を学ぶわけではなくて、解明されてなきゃ神話でもなんでもええから歴史として学ぶだけやで
なぜなら国民教育では歴史を教えなくてはいけないから >>181
君の言うことは正論だと思うけど
日本人の大多数は歴史をそういう物だと捉えてないやろ
そのレベルで教えれる歴史教師なんてごく一部や >>175
だからワイのところはさわやか三組ばかり流してたんか 歴史は面白すぎるんだよなあ
別に石器とかからやってなくてもソ連の時代のこと知っとけばウクライナ戦争との因果関係とかわかるし >>156
オウム真理教に理系エリートが多かった理由か >>177
教養とは何なのかわかってなくて草。そんな小手先のライフハックみたいなもんだけ教えても何にもならんわ こういうのやたら批判する奴ってヒートアップして結局のところ教養全批判に陥りがちよな
言ってること愚民政策と同義やって気づいたほうがええで >>189
教養なんてハッタリの言葉具体的に定まってねえよ
お前が上級による愚民化という側面から教養の重要性を強調したからそういう意味合いになっただけだ
教養あるつもりのくせにその程度の論理もわからねえのか >>190
あれこれ考えて議論することが大事なのに批判してるやつはクソとか抜かすな >>192
何言ってるのかわからないからNGします >>163
それは詰め込み教育によって考えられない子が増える的な特に科学的でもないイメージが受験戦争への反発から生まれただけで
詰め込みなんてのは教育に当たり前に必要なんだよ
九九なんてなんの意味もない詰め込みだし、詰め込むことと考えなくていいことは別だからね。 ただ、理科基礎というナーフが許されるなら、理系向けに古文漢文抜きの国語基礎を新設してもええかもな >183
実効性のなさを学習させたほうがええわな
何人もいかなる奴隷的拘束を受けないってボーイ大人をからかっちゃいけないよってなる >>181
国家の成り立ちとは何か?支配とは何か?を知らんと誰が支配者になりました次は誰が征服しましたとか教えてもしょうがないみたいな感じ?
それなら何となく解るわ 古典漢文やる意義で思いつくのは
自国の文化保存
言語の時間的変化に触れる
あとやめるとして代わりに何すんの? >>197
考えられない子が増えるとは言ってないねん
ただ次々と覚えるべきことが降ってきてもういややてなるのは当たり前だと思うんや
実際去年の中高生一番の自殺理由は成績不振だし
だから真っ先に詰め込み教育の権化の古典を廃止したらと思うんや >>201
プログラミングとか?経済学とかを早い段階で詳しくおしえるとかかな >>198
理科基礎に対して地歴公基礎
数学1A2B3Cに対して国語123にするとか
文理バランス取らんとな 過去に保存された歴史的な資料を読むことができなくなると考えると結構やばくないか
庶民が古文漢文廃止論に賛成するってめちゃくちゃ愚かだと思うんやが 現代日本を生き延びる上で古文漢文なんてSTEMに比べたらまったく不要やぞ
でもSTEM苦手な子に救いがなさすぎるから救済として古文漢文でも成績つけてあげてるんや
生まれつき数学が苦手な可哀想な子のために古文漢文は必要なんや ワイはもう30のおっちゃんやけど要る要らん以前に学校で勉強したことの9割はもう忘れて使いもんにならへんわ
悲しいことやね 正直漢文はそんな嫌われてないよな
暗記の負担軽い、分量多くない、内容面白い、点取りやすいで優良科目や
対句穴埋めにしてロジックパズルもできるし >>208
殺センセーは競争して結果を塚みとる経験
こそが宝とか言ってたしそれでいいやろ知らんけど >>203
それもいいと思うけど
学校の英語とか数学、理科教育とか見てたら
いうほど大人になって残ってないやろなとも思う
もし有効性や実学的であることを意図してプログラミングとか経済学とかいってるならやけど 歴史から学ぶために必修で歴史教えるんちゃうぞ
日本人なら日本の歴史は知らないといけないから教えるだけやろ
古典も同じや 子どもにはSF本読ませるのがええやろな
サイエンスへの関心を高めつつも思想教育もできて一石二鳥や >>205
もともと殆どのやつは読んでないからな
過去の史料なうちは殆ど翻訳されてる
加えてこれからOCRや翻訳機の発達で技能としての言語習得の必要性はどんどん下がっていくだろう
そもそもの話がっこで古文を学んだだけで未翻訳史料を読みこなせるようになったりはしないがw >>204
共通テストは理系は1科目に対して文系は理科基礎2科目で対応してるし国語(特に古文漢文)は数学と違って学習に時間もかからないから共通テストレベルでは細分化する必要もないでしょ >>214
天才か?読書の時間1日一コマもうければ思考力・精神力・読解力全て身に付く気がしてきた 文系っていくら時間あっても数学苦手なままって人だらけなんやろけど理系って時間さえありゃ国語社会もできるようになるからなあ
18歳までの有限な時間で勉強漬けにしてモンスターが生まれるような事件もあるからなんでも詰め込めば良いってもんでもないやろけも 古漢なんか勉強しただけ比例してセンターの点稼げるお得科目で
ワイのような無能にほど優しい科目だと思うんだがw >>216
学校の古文とか印刷された文字できれいだしな
いま昭和初期の文字とか絶対読めんは 漢古なんか1ヶ月あれば普通にセンター満点余裕レベルいくんよな早慶とか漢古まともに出る学部ほぼないし >>224
一番なんのためにやってるかわからないから >漢古なんか1ヶ月あれば普通にセンター満点余裕
余裕で理3受かりそう 文化が途切れるだろう
古文が読めなくて情報が途絶えるとか
一部の専門家のみに任せるのはリスクが高いわ 南蛮の科学も実用という点では良いが、漢文を通じて東洋の魂を学ぶのも大事やぞ >>8
現代文も受験科目にするな
現代文なんて人によって感じ方ちゃうし、文章問題とかいらんわ
教科書の文章読ませて子供たちに感想文書かせればいいねん
先生が慣用句とか諺の意味とか使い方を解説するだけでいいんだよ 古文は日本語の成り立ちとか変遷を教えたらいいと思う
古文はこういうもんって暗記させられるから何も面白くないし、意味もない
漢文はいらんな、共通試験で点とりやすいからありがたいけど 文系だけでええ数3とか物理みたいな扱いでいけばええやん >>225
物理とか化学よりは教養として普遍的やしわかるやろ
理科はまじでやる意味がない >>230
それはお前が現代文理解してないだけや
現代文とかのに感じ方とかいらんねん 文法重視なのがいけない定期
高校の時マジで訳一回暗唱して残りはひたすら文法説明だったわ >>233
えぇ…
古文がいらんとは言わんが、物理化学の方がよっぽど普遍的やろ ワイのパッパは教師やがガリ勉の理系男子に国語を教えてたで
勉強ばっかしてきた連中が女の恋文みたいな文章を読んでも理解出来へんやろ 受験だけで言ったら運ゲー気質の強い現文の点数を暗記の古漢で補えって雰囲気ない? >>202
覚えることが多すぎて嫌やってなる気持ちは分かるんだけど、それは覚えること減らしたら無くなるようなもんじゃなくて
ついていけないタイミングでちゃんと戻ってやり直す仕組みがあるかないかとかの問題だと思う
あとは受験で全てが決まる社会の仕組みがおかしかっただけで、詰め込み自体が悪だったわけではないはず
それと話少し変わるけど、自殺の原因として学業が挙げられてたとしても実際はほとんどの場合親や友達との人間関係がクリティカルな原因だと思うよ 多面的な指標で人間を評価するのはまあ大事やろ
世の中に文系科目がなくなったら文系人間はなんの取り柄もない人間になっちゃう >>233
慣性の法則とか知らん大人見たくないやろ >>216
室町、戦国、安土桃山辺りの主要な文書は翻刻はされてるけど翻訳はされてないやろ
江戸時代以降の文書やと未翻刻の文書もかなり多い 古文漢文やるにしても現代語訳で分量読む方がよくない?
今は機械翻訳とかあるんやし >>235
外れ教師に当たっただけやな
ワイのパッパみたいな有能教師なら文法は最低限にするんだわ ガチで古文は文学部だけでいいと思う
高校生は古文やってる暇があったら第二外国語か数学をやった方がいい >>240
データがあるんだよデータがこんちくしょう 古文は学校の授業でラブコメが学べるんやからいい気分転換になるやろ >>245
古文に関してはホンマにそう思う
出題元大体決まってるし、現代語訳読んでれば点取れる 安易に現代語訳っていうけど古文漢文って文体の響きが古かったり格言的な調子も含めての価値やから一概に言えんわ 漢文も日本史も教養じゃねえよ
日本人として最低限の知識やねん
国が国である以上古典教えるのは当たり前や
役に立つたたないの問題ではない 古文漢文無くしたら国語教師いらない問題が解決できないから無くならない 古文の助詞で問題を作るやつはアホ
ってパッパは長々と主張しててはえ~ってなったわ 古文やめたら昔の資料が読めなくなるって
古文をやって普通の大学までいってて実際の資料読めるやつなんておるんか
古文の知識あったとしたって結局専門家に文字書き直してもらわないと結局読めんのやないか? >>253
その国が国であるための知識大人はほとんどわすれてるんだが 教師は生徒に変態オナニーを教えたいのか生きる力を与えたいのかハッキリした方がいい
現代文や数学、社会科や生物化学が生きる上で役立ってる場面は多いけど古文はガチでない >>258
古文書学やらんとちゃんと読むのは無理やろな 文章の読解力を得るための古文漢文やろ
全部読めなくてええんや
読める単語から何となく流れを掴んで作者の言いたいことを察するのが読解力やん
別に古文漢文やなくて英語でもええんやが英文でためになりそうな話とかあんまやろんし なんで漢文って国語扱いなん?英語と漢文合わせて外国語扱いじゃあかんの? なんか結構伸びてて笑った
やりたい奴だけやっとけばええんに >>238
みんなこうやって理系とか文系とかガリ勉とかでくくるけど
単純にガリ勉には結構な割合で発達障害とかが含まれてるから
人の心が分からんとか筆者の気持ちが分からんってだけで
別にガリ勉だろうが童貞だろうが、女の恋文から気持ちを汲み取ることはできるんやで >>266
白文は古代中国語でも訓読文の時点で中古日本語の文法に則してるから >>258
それって理系に例えたら中高の数学物理の知識で論文読めないから意味ないって言うレベルの論理やない?
そりゃ当たり前やろってだけやん >>259
国語は1番教師が必要な教科やろ
答え見ても1番理解しにくい単元やん
教師が要らんのは数学やわ >>268
そりゃ大人になれば色んな異性とかかわって経験していって分かるようになるんや
高校生にそんな酸いも甘いも分からんて >>258
くずし字は勉強せんと読めんよ
最近の研究者で翻刻は読めても原文のくずし字に触れてない人もいて読めない人もいるなんてことも聞くけど流石にまともな研究者はくずし字も普通に読める 普段暮らしてて古文の内容は言われないとよぎりもしないけど、漢文の世界観はたまに思い出す時があるわ
格言の量が違いすぎる 読書百遍意自ずから通ずって言葉があるように古文や漢文を素読して内容を理解するのは英文読解にも役立つと思うんやけどな
こういうエセ実学を声高に叫ぶガイジは自分の目の中の丸太に気づかんのやろなあ 大学受験するこが同世代の半分でそのうち文学部に行くのなんかごく一部なのに全ての高校生に強要する理由がわからない >>270
厚生労働省の「令和四年の児童生徒の自殺」
ってのにでてくるで 家庭科とかいう神教科
一人暮らしに必要最低限の事を一律に体験させてるのデカい >>273
だから数学物理やるのは理系の一部なわけだけどなんで文系は古文を全ての高校生にやらせるの? 正直情報処理能力を高めて入試で測ってるだけやしな
別にええんやない アホな教師は文法の問題ばかりつくるから嫌がられるんや
これの単語の意味は?じゃねえんだよ
読めりゃええやろ 中2やけど古典って中学生が1から勉強しても数ヶ月でセンター満点まで行けたし残してほしいわ
ここまでコスパいい教科ある? 古文やるくらいならJavaでもやらせた方がよほど論理性は磨かれるで もうさ中学卒業したら高校で大学みたいに好きな分野だけ勉強できるようにしたら良くない?日本史勉強したい奴は日本史だけ勉強するみたいな 古文漢文の読解はいかに誦じられるかどうかや
ところが高校の古典科で暗唱が要求されることなんかほとんどないから生徒の身についてへんのやろな >>276
もちろん実際に経験しなきゃ分からんことはあるし、深いところでの理解となると話は別なんやけど
文章や漫画を読んで女心を推し量るっていうのは小学生でもやってるしできることなんや、みんなもやってたはずなんやけど忘れてるだけや >>292
高校レベルの勉強もしてないとその選択もできないんだよ、大抵の人間は センター試験における英語以外の外国語みたいな扱いでええわ まあどうせ旧帝理系とかそんなに一次試験の成績重視されないし共通テストなんて所詮はお遊びの前哨戦よ >>292
多分人間楽な方に楽な方に流れるから結局みんな受験に使えて楽なやつ選ぶと思う
受験の呪いからは逃れられないんや >>291
ハナから論理性上げるための教育ちゃうやろ
どんな批判や プログラミングやらせるっつっても薄給ブラックの高校教師なんてロリコンしかやりたがらんやろ
文学部卒とかの当てのないやつの就職先として国語教師はちょうど良いんちゃう >>285
成長してからありがたみわかるよね
実生活に密接に関わる道交法とか税制もやったら良いと思うんだけど
変わるから難しいんやろな 漢文は奇想天外な事ばっか起こるから楽しめるけど古文は色恋色強すぎて分からんこと多いわ
しかもほとんど女視点で描かれてるから気持ちなんて分からん😡未経験者に優しくしろ >>299
読解力上げるのは現代文漢文英語で十分だし
処理能力を競うなら古文じゃなくてJavaでよくねと
使い道あるし プログラミング言語やらせるよりは古文漢文の方がまだええわ
そんな急速に陳腐化する知識より一応教養として認められる権威あるものの方がいい >>297
ワイセンターの数学理科が0点に圧縮されて草生えた >>304
ひとつの言語覚えたら他の言語も飲み込みが早いぞ
頭の使い方同じだから >>304
ほんまに最低限プログラム書けて解析回すとかのスキルは陳腐化せんやろ 漢文は中国語・日本語・韓国語・ベトナム語の元祖だぞ
ヨーロッパでいうラテン語?
漢文の方が古文より重要
後、六法とか法律用語やった方がよくね?
会社入ると契約書を作成したり読むが、独特の法律用語あって最初は苦労した 要る要らないんじゃなくて
教えられたことを出力出来るように訓練する題材として優秀なだけ イギリスでthouなんとかみたいな古英語とかってやってんのか?
向こうはラテン語が漢文みたいなもんなんやろうけど >>284
サンガツ
これはデータの見方の問題だけど、学業不振が原因とされてるものでも、親からのプレッシャーだったり家庭環境に遠因があったりすることも十分考えられるし
いじめが極端に少ないことから考えても正確にデータ取れてるとは到底思えなくね? 別に教養でやってもいいが、とにかくセンターの古文が難しすぎる
漢文も年々難化してた
センターなんか基礎的なことだけ確認すりゃいいのに
共通テストになってからは知らんが ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています