【悲報】小学生「４cm÷５mm＝８」日本人教師「ブーｗこの式では答えは８になりませんｗ」
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「４cm÷５mm＝８」は間違い？ 小学校の算数テストの減点理由に疑問、賛否両論の声｜まいどなニュース
https://maidonanews.jp/article/15024872
2023.10.12(Thu)
竹中 友一（RinToris）
娘が算数のテストで
「４cmの針金を５mmずつに切ると何本できますか」
という問題に
（式）４cm÷５mm＝８
（答）８本
と解答したところ、式が減点されてた。
「この式では答えは８になりません」
と書かれてたけど、単位付けてるから正しいのになあ
shelfallさん（@shelfall）が、学校の指導の仕方について疑問を投げかけました。
算数のテストで「４cmの針金を５mmずつに切ると何本できますか」という問題に、娘さんが「４cm÷５mm=８」と解答したところ、先生に「この式では答えは８になりません」と減点されてしまったといいます。 式に単位書いてある割に答えに無いからおかしくなるのでは >>8
？
30×1/2とかでも不正解にしそうやなこのガイジは 4cm÷0.5cm＝8
もしくは
40mm÷5mm＝8
こう書かせたかったんだろう ガチでツイッターでこの教師を叩いてる連中全員頭の悪さ滲み出ていて草や そもそもテストって解答者が答えを書いて採点者に伝える競技だからな
解答者のオナニー見せつけても採点者に伝わらん よく分からんけど似たような問題を授業でやっててそれになぞって答えんからあかんねやろう 答えに単位無いしこれは文句付ける方がおかしいわ
8mmってちゃんと書けor 40(mm) って書くように指摘した方がガキのためになるんちゃう めんどっちいけど
まあこういうの小学生から細かくやってくほうがいいとは思う >>19
答えに単位は無くて正解や
センチやミリの補助単位は付いてるけどメートル同士の割り算なんやから無次元や この程度自分で補完して考えて40÷5＝8にできんならその内ボロ出るわ
小学生の勉強なんか答え合ってるなら良いって言うべきものでもないやろ >>23
それは問題文によるな
一人当たりの長さはどのくらいでしょうって聞かれてるなら単位は必須 >>24
よく読んでなかったがセンチとミリとか理解した上でこう解いたのか
うーんどうなんや 式自体は完璧に正しいから減点理由が問題
教育観点でどうなのってのは頷けるけどそれなら減点理由にそう書け これはバツやな
数学的にまず単位を揃えないと計算が出来ないからな
40mmとか0.5cmなら正解や >>30
小学校で小数習わねえよ
勝手なことやる方が減点対象だわバカめが
もしかして算数エアプなのか ――shelfallさんからみた、先生の印象について教えてください。
shelfallさん：悪意があるわけではないと思いますが、考え方が古かったり、自分のやり方に固執している印象の強い先生です。指導に疑問を持ったのは今回が初めてではありません。例えば、「筆算の時に、繰り上がりや繰り下がりの数字を書いてはいけない」という指導を行ったせいで、娘の計算ミスが増えたことがありました。その時はちゃんと連絡し、書きたければ書いても良いということで丸く収まりました。しかしその後、先生が娘を呼び出し、理不尽に叱ったそうです。そういったことがこれまでにも複数回あったため、娘と相談し、今回は文句を言わず、娘が大人になることに決めました。
うーん、教師がガイジ！w >>28
正しくないやろ。
センチをミリで割ったら本という単位にはならない。
先生は正解だよ、問題は子供に間違いを丁寧に教えなかったこと。 >>32
いや習うやろ…いつの時代だよ習わなかったのって
ゆとり教育ですら円周率は習うぞ ワイくんは急に出てきた本が気になるんだけど
スレ的にはcm/mmの方が気になるの？ >>40
減点理由は「この式では8にはなりません。」なんだよなあ
あくまで指揮について減点されている バツか丸かなんかどうでも良くって本人が理解できてるか否かの方が重要やしな
子供本人が減点をおかしいと自信を持って言えるなら満点や >>38
え？じゃあ今までこの類の問題どうやって答えてたの？
答えに単位はちゃんとつけよーねーって先生に習わなかった？ 小数分数は小3で習うみたいやな
ワイが間違っとったわ 答えを導き出す過程を求められとるんやから横着せずに途中の式書けよ
まず単位を合わせろ まあ丁寧にやるなら4*0.01/(5*0.001)だよね
ワイはまず全てSI単位系に直さないと計算できないわ >>25
その問題なら式は長さ÷個数(無次元量)=長さやろ
今回の問題は長さ÷長さなんやから答えは無次元量にしかならん >>51
日本はアメリカの属国なんだからまずインチに直すべきだよね インチやらヤードやら国によって好き勝手に長さ決めてるから単位合わせな駄目や >>54
発明したイギリスですら捨てた単位に未だに固執してるアメリカとかいう国 >>40
過程の式と答えは別だぞ
本格的にバカなんかお前
お前の主張だと40mm÷5mmって書いても不正解なんやが この国が何十年も失われた呼ばわりされる原因みたいな教師やな 本は単位じゃないやろ。個でもケでもいいし
無次元量や 単位合わせるとかお前らの教養レベルどうなってるんや
単位は合ってるやろ >>55
合わせてない国3つくらいしか無いんだよなぁ 4cmを40mmって変換するだけで正解を貰えたんやろ
イコールなのは当然先生は知っとるけどその変換をちゃんと書いとくことが必要だったんなら不正解や >>61
ほんまそれ
40L÷5mgとかやってるわけでもないんだし >>63
だったらそう書けって話やな
この式では8になりませんは確実に嘘や こういうのは授業中も教えててこうじゃないとダメって言われてるはずなんや
つまり授業を聞いてない証拠ってことや >>63
式で変換しなきゃならん意味とは？
答えの欄で変換できずに回答してたら不正解だが >>69
授業中に発達障害特有の自分ルールを生徒に強制しているのか
その教師の存在および採用した学校ないし免許を与えた行政が不正解だな 単位が違うっていうのはおかしいやろ
補助単位がセンチとミリで違うだけで単位はメートルで合ってる
cには1/100、mには1/1000って意味があるからそこまで考えれば間違ってはいない >>70
先生のコメントが全てや
先生は4÷5やと答えは8にならんって判断したんやろ 4［cm］÷ 5［mm/本］=8［本］
これならセーフやった説 >>69
小3？の割り算レベルの授業なんか落書きして練り消し作ってるだけでええやん 解答用紙に式を書く必要がある問題はどうやって答えを導き出すのかを採点されるんや
この回答は説明が足りてない
相手が求めている説明をできる人間じゃないと社会人になってから苦労するで >>77
もっと言うなら出題者(クライアント)が求めているものをちゃんと理解して出さんとアカンね >>77
問題はそこちゃうねんって
単位を揃えてから計算してください減点
なら理屈は通ってるんよ
この式は8になるんだから >>77
社会人に一番求められるのは「必要数8本」だけを素早く答えられる能力なんだよなぁ >>78
君はワイのレスをちゃんと見てへんやん
知ってる上で知らないという体で考えてるんやろ >>84
知らない体で不正解にする理由がないからな
これはあくまで算数のテストや
国語や道徳のテストとはちゃうで >>81
4cm÷5mm=8ではあるが
4cm÷5mmから8を導き出すことはできない 結局のところ
「この式では答えは８になりません」
これが1番のガイジ
もうちょいまともなこと書いてたら擁護のしようもあったけど 問題文でcmとmmになってるのに生徒が勝手にmmに訂正したら問題作って頂いた方に失礼だろ >>88
それなら4÷5は8やないな
ちゃんと40÷5って書いとけばよかったなぁ >>87
上司や取引先から質問された時に過程ばっかクドクド話して嫌われてそう これくらいの計算ならいいけど将来複雑な問題に直面した時にSI単位系に直してから計算する習慣がついてないと破滅するぞっていう戒めやろ 結果が合っていれば過程は関係ありませんなんて学校で教えたら人類皆殺しにして世界平和を実現しろとかいうバケモンが育ってしまうやん 数学に作者の気持ちを読み取れとかないねん
ルール通りに答えを導け 世の中に理学系、理工系合わせても1割くらいしかおらんのやな
この先生が一般論なのかもしれん >>93
4cm÷5mmて言うとるやろ
こんなもん暗算せえこれぐらい 小学生のころってmm/本みたいな表記いいんやっけか >>93
それで不正解にする理由がみんな分かってないんやで
過程の式も4÷5ではなく4cm÷5mmやからな 4センチの針金でも不思議なのに
5ミリの針金にして何に使うんだよ・・・ 社会でたならええからいちいち「40ミリにしてえ」とかもたもたしてたら怒られるわ >>101
数学は式まで書いて正解だから
答えを導く方法を知ってるかどうかだから この教師絶対理系だろ
つまんないことに目付けていちいち粘着してくるタイプ
だから嫌なんだよな 4÷5=8が数式として成り立ってると思ってんのかね >>57
小学校で小数習わないガイジさんｗ
支援学級の発達障害は習わなかったか？ >>107
それは式まで書いて正解となります
って最初から書いとけって話よ大事なとこはしょんな >>109
>>1くらい読んでからレスバに参加しようや 式は不要
と暗算できるアピールしなかった為減点になりました 減点されてもお前の能力は満点以上だ
気にすることはない この話題永遠にレス貰えるな
お前らの誰でも参加出来るから一言言いたくなってしまうんやろな
それ危ないで 決まり事は守るようにさせんと将来ちゃんとした仕事する時に困るで cmなんて理系は使わないからな
40mmにしないとね 結論に至る過程を論理的に示すのが数学の本質なんやからこれだと減点されてもしゃーない
大学の二次試験で答えだけ書いても点数くれないのと同じ 4cm÷5mm
=(4×10^-2)m÷(5×10^-3)m
=8
表記はともかくこの2段目を省いたから途中式不足で減点ってことで、単なる4÷5=8ではないって話とは違う >>107
式もちゃんと書いてあるしセンチとミリの変換も出来てるから答えも合ってる
一体何が不満で不正解にこだわるんや？
発達障害特有の強いこだわりでもあるんか？
新幹線ってつぶやくとそれは新幹線じゃありませんってシュポってくるアレみたいなもんか そもそも算数であって数学じゃないからな
数学的観点であーだこーだ言ってもしょうがないんよな >>118
アホなのはどう考えてもこの親とお前だよ ていうか指摘するにしても8になりませんじゃなくて単位を揃えて計算しましょうちゃうか？
8になること自体は合ってるわけで >>122
何で4cmを5mmで割ると8になるのか説明が一切書いてないよこの答え >>123
効いてる効いてる
過程飛ばして結論だけ言わないでもらえます？w >>128
ぶーんとかアホのフリなんかしなくてもアホだよお前 なんか勘違いしてる馬鹿多いけど
指導要領というルールの中での正答がなんなのか
考えてほしい
数学を語る場ではない この割り算の解答を説明する時には4cmを40mmに直すって過程が絶対に出るやろ
だから先生のコメントは正しくて4cm÷5mmでいきなり割る真似はしない
式がいるかどうかについては概要だけ書いてる以上真偽定かではないから話すだけ無駄 >>131
ええから暗算しろ日暮れてまうぞボンクラ
みんなはよ帰りたいんや この馬鹿親
恥ずかしくないのかな
娘の間違いを全国に晒して
教師が間違ってるっていう勘違いまでしているｗｗ >>129
cmとmmで表記されてるのに説明が必要とな？ 今こんなのが教師やってるんだな
そらドイツにGDPも抜かれるわ
納得 >>137
数学的に数式に単位つけることが
間違いってわかんないの？
中卒？ >>133
教師「この式では答えは8になりません」ﾄﾞﾔｧ >>140
ただの煽りカスになっとるやんけ
執着って怖いなぁ >>139
鼻の穴膨らましてるところ悪いがこれ算数の問題やで >>130
それをやってるのがお前だろ？理解出来てないからこの式じゃダメって事なのに 答えは8になるんやからやっぱアホ教師の一言が余計やわ >>141
君が勝手に解釈しようとしてもこの教師に置き論破されとるんやで >>116
危ないんかなワイ
千回たったスレにも千回同じレスしてしまうわ 答えは8になるやろ
単位はメートルで合ってるんやし 大事なことはしょってる時点で式がーとかないねん
はい論破 >>143
過程が大事派に対する皮肉で言っただけなのに伝わらんのか
なんかすまんかった >>139
マジレスすると割り算習いたてやと世代や地方によっては式にも単位をつけなさいって指導する小学校の先生おるで >>145
この式ってのは単位抜きの話やろ
単位を見ろってのは結局変換が脳内でされるんやからそこも書かんと >>147
単位合わせろ派はマジでこのレスを見て気付かんもんかね
何回もこんなレス出てきてるのに自分が正しいと思い込むと視野が狭くなって盲目になるんやろね 式が間違ってるんだよ
原点されてもしょうがない
まず最初に定義つけがない
この親は中卒だろう 答えだけあってればいいわけではない
過程が大切なんだわ >>151
なんで勝手に単位を抜くのか
わーくにで抜いていいのは中抜きするお税金だけやで 答え8ってわかる
この子は40ミリわかってるてことやな
それぐらいのことわからな社会生活しんどいよな 馬鹿にもわかりやすく俺が
明解な回答だしてやるよ
この式を書くうえで
１ｃｍ＝１０mmとする
って書かなければならない
わかった？原点されてもしょうがないのよ >>155
数式として答えを出す段階で4を40にする過程を抜いとるし一緒やん
当然の認識で抜いとるから目には目をで返したってことちゃう？ >>157
それが求められるなら問題文にcmとmmの定義がされてないと成り立たない >>154
中卒って単語にこだわってて草
これじゃあこだわりハチマキ巻いた激おこプンプンげきりんガブリアスやないかーい☝💦💦
スレ汚しｽﾏｿorz FF8芸人やん
この人FF8のバグとセルフィのパンツ以外の話もするんやな 答、っていうのは
式と解を含めたものだからね
式の表記が間違ってるなら結果として答も間違ってることになる
これがわからないから文系は営業職にしか就けないんだよ 単位書いてあるんやから式は合っとるやん
解答としては間違っとるだけ
教師の日本語が不自由なのが悪い 4cmと5mmってわざわざ書いてるのは子供向けの引っ掛け問題みたいなもんやろ
直せるかどうかを見てるわけやから4割る5みたいに真正面から行ったらアカンだけやないか？ 8.31㎥/8.31×10^3Ｌ＝１
じゃあこれもええの？
いや良くないやろ 答えの単位を本にしないといけないから4cm ÷ 5mm/本 = 8本
が正解？ >>169
それに関しては液体が水じゃないかもしれないからアカン 単位を合わせろって話なんやろうけど、間違いの理由が8になりませんがよう分からんな >>173
立方メートルもリットルも体積の単位だから比重は関係ないぞ >>168
そういうことが分からないガイジ大人が騒いでんだよ >>173
単なる体積の単位変換やろ
液体だろうが気体だろうが関係無いのでは このスレ見てると理工系がいかに少数派であるかよく分かる
なんGですらこれやから現実はもっとなんか (*`◇´)y-*)ﾟﾛﾟ(*-y(`◇´*) ｱﾁｨｰｰｰｯ!! >>168
言うて答え8が導き出されてるって事は、ちゃんと単位の変換は出来てるって分かるんやないか >>168
教師「この式では答えは8になりませぇん」ﾆﾁｬｱ
もう煽るのも疲れたからマジレスすると不正解にした理由は君の言う通りなんやろうがこのアホ教師のこのコメントが面白過ぎてみんなおちょくってるだけやろ
それと無限に湧いて出てくる単位合わせろ派とかいうガイジいじり >>168
4÷5=8ってなってたら間違いなくバツなんやけどなまじ単位書いてあるだけに絶妙にレスバ起こるんよ >>184
君のレスとっ散らかっとるなぁ
情緒不安定過ぎやろ 反対意見もありそうなのに
ツイート主が反対してるやつをアホ扱いしてるのがなあ… ワイも最初この問題は小数分数のテストなんかと思ってたがんざわざ不正解にするってことは恐らく㌢や㍉の変換に関するテストやろうしな
その単元でのテストならそら不正解扱いもやむなしやで
なお教師のコメント 単位つけてるんやからこれはセーフ扱いでええやろ
まあバツなんも分かるけど 長さ÷長さの答えは単位何になる？って話やない？
数学の決まりってどうなってんのかな いや、どう考えても教師がおかしいだろ
まともな知識を持ってる教師なら
どこが間違っているのかペンで箇所を示して赤線引くなり、その上で解説書き込むなりして指摘する
それすらせずに間違いだということだけ書くのは情報伝達能力に問題があるとしか思えない
これが文系ワイからの正論ひと言かな 60kmの道を60km/hなら1時間やけど
60kmの道を60kmで割ったって1時間にならんやろ >>188
煽りカスやるのも疲れるんやで
理解ったらしね >>191
めっちゃ結論急ぐやん
過程はどうした過程は >>199
君はガイジの振りをしてるまともの振りをしてるガイジや
浮いてることも含めて認識を改めた方がええで >>201
お前にもわかるようにしてあげてるのに理解出来ないの？ ｢算数の話題なら俺もいけるやろ！｣
って感じで飛び込んでくるのかな
比や単位(次元)の理解、単位と助数詞の違いすらわからんのにようやるわ
@shelfall 10月12日
お前ら言われとるぞ >>197
算数の知識でドヤ顔するやつをみんなで突っつく愉快な部屋や
しばらく荒らされてたからみんなレスバ欲が溜まってるんやろどうせ 社会経験のない壇上で再生するNPCみたいなのだから
最近思うけど教師って人間よりAIにしたほうがいいんじゃない ・1cm=10mmが理解できてる
・40÷5=8という割り算ができる
これ以上この問いに何求めるねん >>202
冷静な自分に酔ってないでもっとアホなレスしようや
こんなんじゃスクリプトと変わらんで君
相手してあげてんのワイしかおらんやん >>203
多分やけど君の言いたいことって君以外の誰にも伝わってないと思うで >>196
60キロメートルの道路を60キロメートルで分割することになるから答は1でいい >>211
お前がガイジなだけやろ間に合ってるんで 教師ってもはや介護職並みに人気ないからな…
賃金上がらないと優秀なやつは来ないよ >>194
>>205
数学的には個数は無次元なんやけど算数はなんか序数詞も単位みたいな感じで扱ってた記憶あるんよね
結局指導要領のさじ加減の問題なんやけど >>205
このレスはここのレスバトラーの87%に刺さってそう >>205
アスペやろこいつそんなもん皆わかってんだよ >>205
次元の概念がわからん人間ってほんま多いよな
高校物理がわからんとか言ってるやつ大半これやろ メートルだからcmもmm単位同じは屁理屈では？
普通はcmかmmに直して計算するやろ
暗算で4cmから5mm割れるやつなんておるんか？
ワイは無理やわ >>121
cとmの意味をわざわざ書く必要あるか？ >>213
1にはなるけど1時間やないってことや
この問題も同じで8ではあるけど8本やない >>223
お前が劣等なだけや今日気付いてよかったな >>16
小学校なんて式は省くなって教えられてるやん
省くと4cm=40mmだってちゃんとわかってない可能性もある
答えが合ってても適当に書いたのがたまたま正解になったかもしれんやん Twitterってこういう話好きだよね
定期的に繰り返してるし 5mm/本とか書いてるやつアホすぎるやろwww
義務教育卒業してないんか？ >>223
脳内では40mmなり0.5cmなりに変えるだろうけどアウトプットする分にはどうでも良くない?
最初に4cm=40mmって書かせたいのかもしれんけどそうしなさいって指示がない問題が悪いわ 単位がmで揃ってるって屁理屈言ってる奴おるけど、それならそれで4cm÷5mm=0.04m÷0.005mって書かなきゃあかんのやぞ >>230
「4cmの針金を(一本あたり)5mmに切ると」
って考えたらええんやで m㍉m㍍って最初に言語設定したやつ頭悪いよな
ふつうは㍉と㍍でmが被ってしまったって気付くよな >>235
たしかに
文字が被ってるから接頭辞の意味が薄れてる感はある >>228
そう式に書いてたら正解やけど
>>1の式はそうなっとらんやろ
4cm÷5mm=8本は不正解や >>239
式に単位って書くか？
ワイは書いたことない
普通どうなんやろ？ >>234
そう考えるのは当たり前やん
それでmm/本ってなにwww
そんな単位表記はありません ...うちの学校は計算式に単位つけたら
減点どころか間違いにされたで 有効数字的に
子どもの方が絶対に表記ただしいだろ
これ
小学校教師は低学歴 算数っていろんな考え方あるからレスバにもってこいなんやね まあヤード・ポンド法とかで計算したらダメだから
単位は揃えて計算しようねって訳でバツになるのは妥当やろ 問題からして単位の変換がきちんとできるかを見てるのにそこ飛ばしたらあかんやろ >>253
4cm÷5mmで8が出てきてる時点で単位変換できてるんちゃう >>253
書いてもないのに単位の変換を要求するようないかにも日本的な教育に対する問題提起やろ
答えを一つに絞って可能性を潰すってほんまあかんと思うわ 義務教育中やから自分で単位合わせるのもお勉強やろが
正直問題文が合わせろと思ってしまう >>247
表記の正しさで言うなら4(cm)÷5(mm/本)にせんとおかしくなるで 4cmは40mmではない
35mmから44.999mmの間の数が4cm
同様に5mmとは4.5mmから5.499の間の数
なので44.999÷4.5で10に限りなく近い9
が正解になる場合があるのに
おもむろに
4cmをいきなり40mmに変換して
立式するのはどう考えてもおかしい
4cm ÷5mm で立式する方が絶対に正しい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
