【悲報】小学生「４cm÷５mm＝８」日本人教師「ブーｗこの式では答えは８になりませんｗ」

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 21:54:01.32

「４cm÷５mm＝８」は間違い？　小学校の算数テストの減点理由に疑問、賛否両論の声｜まいどなニュース
https://maidonanews.jp/article/15024872

2023.10.12(Thu)

竹中友一（RinToris）
娘が算数のテストで
「４cmの針金を５mmずつに切ると何本できますか」
という問題に
（式）４cm÷５mm＝８
（答）８本
と解答したところ、式が減点されてた。
「この式では答えは８になりません」
と書かれてたけど、単位付けてるから正しいのになあ

shelfallさん（@shelfall）が、学校の指導の仕方について疑問を投げかけました。

算数のテストで「４cmの針金を５mmずつに切ると何本できますか」という問題に、娘さんが「４cm÷５mm=８」と解答したところ、先生に「この式では答えは８になりません」と減点されてしまったといいます。

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 21:57:59.66

答え　娘は存在しない

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 21:58:43.14

単位は合わせろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 21:59:02.28

なんの取材のしてない記事やな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 21:59:07.67

嘘松

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:02:27.88

式に単位書いてある割に答えに無いからおかしくなるのでは

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:03:31.10

これは言い逃れ出来ないレベルの誤答

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:04:27.00

単位合わせろ
基本中の基本

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:09:25.57

欲しかった答えなんなん？

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:10:32.49

>>8
？
30×1/2とかでも不正解にしそうやなこのガイジは

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:15:17.22

>>9
8“mm”ちゃう？

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:15:28.24

4cm÷0.5cm＝8
もしくは
40mm÷5mm＝8
こう書かせたかったんだろう

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:16:10.25

ガチでツイッターでこの教師を叩いてる連中全員頭の悪さ滲み出ていて草や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:18:22.20

そもそもテストって解答者が答えを書いて採点者に伝える競技だからな
解答者のオナニー見せつけても採点者に伝わらん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:18:30.99

>>11
それだけはないやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:19:27.59

単位合わせろってルールは無いぞ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:19:43.97

よく分からんけど似たような問題を授業でやっててそれになぞって答えんからあかんねやろう

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:21:15.41

教師になるような奴は頭悪いから相手にするなとしか

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:22:24.26

答えに単位無いしこれは文句付ける方がおかしいわ
8mmってちゃんと書けor 40(mm) って書くように指摘した方がガキのためになるんちゃう

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:22:59.86

4÷5は0.8やろ
なんで勝手に10倍しとんねん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:23:01.91

まあこれは免許試験に比べれば理不尽さは低いな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:24:51.00

めんどっちいけど
まあこういうの小学生から細かくやってくほうがいいとは思う

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:27:03.48

>>19
答えに単位は無くて正解や
センチやミリの補助単位は付いてるけどメートル同士の割り算なんやから無次元や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:28:01.59

この程度自分で補完して考えて40÷5＝8にできんならその内ボロ出るわ
小学生の勉強なんか答え合ってるなら良いって言うべきものでもないやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:29:14.66

>>23
それは問題文によるな
一人当たりの長さはどのくらいでしょうって聞かれてるなら単位は必須

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:29:15.51

接頭語を理解してる日本人3割くらいなんやろな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:30:15.63

>>24
よく読んでなかったがセンチとミリとか理解した上でこう解いたのか
うーんどうなんや

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:30:20.78

式自体は完璧に正しいから減点理由が問題
教育観点でどうなのってのは頷けるけどそれなら減点理由にそう書け

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:31:27.47

小学校教師って割と馬鹿もいるぞ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:31:51.85

これはバツやな
数学的にまず単位を揃えないと計算が出来ないからな
40mmとか0.5cmなら正解や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:32:38.89

>>30
これは両方メートル単位だからできるやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:32:50.57

>>30
小学校で小数習わねえよ
勝手なことやる方が減点対象だわバカめが
もしかして算数エアプなのか

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:32:54.50

――shelfallさんからみた、先生の印象について教えてください。

shelfallさん：悪意があるわけではないと思いますが、考え方が古かったり、自分のやり方に固執している印象の強い先生です。指導に疑問を持ったのは今回が初めてではありません。例えば、「筆算の時に、繰り上がりや繰り下がりの数字を書いてはいけない」という指導を行ったせいで、娘の計算ミスが増えたことがありました。その時はちゃんと連絡し、書きたければ書いても良いということで丸く収まりました。しかしその後、先生が娘を呼び出し、理不尽に叱ったそうです。そういったことがこれまでにも複数回あったため、娘と相談し、今回は文句を言わず、娘が大人になることに決めました。

うーん、教師がガイジ！w

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:33:45.45

>>28
正しくないやろ。
センチをミリで割ったら本という単位にはならない。
先生は正解だよ、問題は子供に間違いを丁寧に教えなかったこと。

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:33:53.79

>>33
発達障害やん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:34:31.33

>>34
式に本ってどこにも書いてないやん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:35:04.84

>>32
いや習うやろ…いつの時代だよ習わなかったのって
ゆとり教育ですら円周率は習うぞ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:35:39.48

ワイくんは急に出てきた本が気になるんだけど
スレ的にはcm/mmの方が気になるの？

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:36:06.13

>>32
そうだっけ？
習ったと思うけど

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:36:11.14

>>36
答えが本やろ
ガイジか？

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:36:35.29

>>32
せめてググってから書けよそんくらい

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:36:58.82

>>38
答えは本で指定されとるやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:00.66

>>40
減点理由は「この式では8にはなりません。」なんだよなあ
あくまで指揮について減点されている

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:13.59

お前ら想像以上に頭悪いよな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:12.33

バツか丸かなんかどうでも良くって本人が理解できてるか否かの方が重要やしな
子供本人が減点をおかしいと自信を持って言えるなら満点や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:27.34

数学はルールを統一しとかないとな曖昧じゃ駄目

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:31.14

小学校の教員なんかに期待するな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:37:50.26

>>38
え？じゃあ今までこの類の問題どうやって答えてたの？
答えに単位はちゃんとつけよーねーって先生に習わなかった？

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:38:00.59

小数分数は小3で習うみたいやな
ワイが間違っとったわ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:38:20.42

答えを導き出す過程を求められとるんやから横着せずに途中の式書けよ
まず単位を合わせろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:38:29.98

まあ丁寧にやるなら4*0.01/(5*0.001)だよね
ワイはまず全てSI単位系に直さないと計算できないわ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:39:03.35

数式として間違ってんだから◯はつけられんわ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:39:09.93

>>25
その問題なら式は長さ÷個数(無次元量)=長さやろ
今回の問題は長さ÷長さなんやから答えは無次元量にしかならん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:39:25.72

>>51
日本はアメリカの属国なんだからまずインチに直すべきだよね

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:40:12.38

インチやらヤードやら国によって好き勝手に長さ決めてるから単位合わせな駄目や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:40:14.31

>>54
発明したイギリスですら捨てた単位に未だに固執してるアメリカとかいう国

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:40:29.84

>>40
過程の式と答えは別だぞ
本格的にバカなんかお前
お前の主張だと40mm÷5mmって書いても不正解なんやが

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:40:35.68

この国が何十年も失われた呼ばわりされる原因みたいな教師やな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:41:00.78

本とか個とかはそもそも単位じゃない

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:41:09.68

本は単位じゃないやろ。個でもケでもいいし
無次元量や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:41:24.69

単位合わせるとかお前らの教養レベルどうなってるんや
単位は合ってるやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:41:26.87

>>55
合わせてない国3つくらいしか無いんだよなぁ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:41:43.07

4cmを40mmって変換するだけで正解を貰えたんやろ
イコールなのは当然先生は知っとるけどその変換をちゃんと書いとくことが必要だったんなら不正解や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:42:38.28

>>61
ほんまそれ
40L÷5mgとかやってるわけでもないんだし

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:42:42.32

普通式に単位は書かんよ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:43:07.87

>>61
ほんまなあ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:43:16.98

>>65
書くよ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:43:21.37

>>63
だったらそう書けって話やな
この式では8になりませんは確実に嘘や

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:43:38.15

こういうのは授業中も教えててこうじゃないとダメって言われてるはずなんや
つまり授業を聞いてない証拠ってことや

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:43:51.06

>>63
式で変換しなきゃならん意味とは？
答えの欄で変換できずに回答してたら不正解だが

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:45:13.32

>>69
授業中に発達障害特有の自分ルールを生徒に強制しているのか
その教師の存在および採用した学校ないし免許を与えた行政が不正解だな

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:45:14.23

単位が違うっていうのはおかしいやろ
補助単位がセンチとミリで違うだけで単位はメートルで合ってる
cには1/100、mには1/1000って意味があるからそこまで考えれば間違ってはいない

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:45:42.27

曖昧な数学やってたらAIは作れん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:46:05.18

>>70
先生のコメントが全てや
先生は4÷5やと答えは8にならんって判断したんやろ

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:46:08.22

4［cm］÷ 5［mm/本］=8［本］

これならセーフやった説

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:46:21.15

>>69
小3？の割り算レベルの授業なんか落書きして練り消し作ってるだけでええやん

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:46:57.86

解答用紙に式を書く必要がある問題はどうやって答えを導き出すのかを採点されるんや
この回答は説明が足りてない
相手が求めている説明をできる人間じゃないと社会人になってから苦労するで

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:47:40.25

>>74
先生がセンチとミリ知らない説なのか…

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:48:08.63

>>77
もっと言うなら出題者(クライアント)が求めているものをちゃんと理解して出さんとアカンね

**それでも動く名無し** · 2023/10/13(金) 22:48:19.00

>>75
こいつが1番馬鹿