教師「円周率は3.14です」周り「はーい！」小学生ワイ「なんでや？」

**それでも動く名無し** · 2024/01/10(水) 22:45:00.46

教師「円の面積は3.14×半径×半径です」
周り「はーい！」
小学生ワイ「なんでや？」

まじで説明きちんとやれや無能教師
おかげで算数数学万年ドベや

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 00:47:54.15

>>126
無理数が入ったらなんかあかんの？

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 00:55:11.01

まぁどうせ文系なら円周率なんて使わないし、理系でも関数電卓のπとかエクセル計算のPI()で瞬時に計算するんだから深く考える必要ないよ。

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 00:56:51.20

>>127
無理数を無理数で表記してもなんだかな
的な

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 00:58:10.72

円周率って直径を1以外にするとか分数にするとかしても割りきれないんか?

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 01:01:32.11

>>129
eの定義式みたいに有理数だけで表したらなんかかっこいいのはわかる
まあそれでもπは超越数やし

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 01:03:21.55

>>130
割り切れない

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 01:03:42.25

>>123
四角形の面積だって本来積分ないと説明できないんやけどな

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 01:05:21.42

円周率が3として教えられたというデマ

**それでも動く名無し** · 2024/01/11(木) 01:09:11.54

疑問持つのもそれを解決しようとするのも勝手だけど、それはそれとして順応しつつ要領よく生きていけない奴はただの無能だぞ
それが出来ないなら無能が許されるくらいの成果を挙げなきゃな