古文←日常会話でも一般の読書でも使わないのでいらない
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数学←電卓使うからいらない
化学←道具の中身より使い方がわかればいらない
物理←知らなくても動けるからいらない
天文学←どうせ宇宙に行かないからいらない
歴史←今を生きているのでいらない
英語←日本に住んでるのでいらない
国語←普通に会話できればいいからいらない
神学←神はいないのでいらない
哲学←所詮人は知覚の束に過ぎないのでいらない そういう便利な本や機械を使うのにも教育が必要だったという落ち
二十六世紀青年をはじめ色々な作品で言われてそう >>3
で?
それを発明するのはほんの一握りの人じゃん
それを発明するつもりがないならいらないじゃん
あれ、今となってはほとんど無駄じゃない......? その通りやで
だから役に立つとか日常使うかどうかで授業が要る要らないを判断するのが如何に意味のない話かってことや >>5
いや要らないと判断できたらコスト削減できるやん
10歳ぐらいから専門的な労働訓練した方がいいよね? >>6
専門的な労働訓練とかいうクッソ曖昧な表現はなんやねん
例えば何をやるんや ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています